Techniken zur Überarbeitung eines Aufsatzes: Tipps zur Verbesserung einer akademischen Arbeit

Manchmal scheint es, als sei das Schreiben des Aufsatzes der wichtigste Schritt, aber die Überarbeitung ist für den Erfolg der Arbeit genauso wertvoll – wenn nicht sogar noch wertvoller.

Die harte Arbeit, einen Aufsatz zusammenzustellen, mag einem Studenten das Gefühl geben, dass eine Überarbeitung unnötig ist, aber es ist ein wichtiger Schritt, der zu einem großartigen endgültigen Entwurf führt. Ein Student kann sich auf Schreibtutoren verlassen und nicht nur darum bitten, meinen Aufsatz für mich zu schreiben, sondern auch zu bearbeiten, Peer-Reviews oder sogar Lehrerkommentare zu bearbeiten, um bei der Überarbeitung zu helfen, aber ein Student kann diesen Prozess sogar selbst angehen. Wenn er sich nicht sicher ist, wie er die Aufgabe ausführen soll, können diese Hinweise hilfreich sein.

Konzentrieren Sie sich auf das große Ganze

Ganz gleich, welche Art von Aufsatz ein Schüler zu schreiben versucht (oder für welche Klasse, was das betrifft), ein Schüler wird in der Lage sein, seinen Aufsatz zu verbessern, indem er einfach das Gesamtbild betrachtet. Mit anderen Worten, bevor eine Studentin ihre Arbeit durchliest, sollte sie ein paar Ideen aufschreiben, was sie in ihrer Arbeit „sehen“ möchte. Sie wird ihre Abschlussarbeit im Hinterkopf behalten wollen, weil ihre Abschlussarbeit die Hauptidee ist, die die Arbeit antreibt. Aber sie möchte auch über kleinere Ideen nachdenken, die sie in ihrem Aufsatz kommunizieren möchte.

Wenn sie den Aufsatz zum ersten Mal durchliest, wird sie nach diesen Ideen suchen wollen, die ihre ganze Arbeit durchdringen. Wenn ihr Aufsatz zu irgendeinem Zeitpunkt schief zu laufen scheint, sollte sie sich vielleicht eine Notiz machen, um ihn sich beim zweiten Mal noch einmal anzusehen.

Wenn sie es ein zweites Mal durchgeht, möchte sie sich die folgenden Fragen stellen:

• Wie beziehen sich diese Informationen auf den Rest des Papiers?
• Wenn dieser Abschnitt entfernt würde, wäre der Aufsatz dann immer noch kohärent?
• Erscheinen irgendwelche Abschnitte der Arbeit erzwungen oder scheinen sie wenig mit dem Rest des Essays zu tun zu haben?

Basierend auf ihren Antworten sollte sie einige gute Ideen haben, worauf sie ihre Energie bei der Überarbeitung der Arbeit konzentrieren kann.

Strebe danach, kohärent zu sein

Wenn ein Student Zeit für weitere Wiederholungen hat, sollte seine nächste Aufgabe darin bestehen, sicherzustellen, dass alles in seinem Aufsatz Sinn macht. Als Verfasser des Essays kann es manchmal schwierig sein, sich in die Lage des Lesers zu versetzen, aber es lohnt sich. Beim erneuten Durchlesen seines Aufsatzes kann sich ein Student diese Fragen stellen, um sich auf die Kohärenz seines Aufsatzes zu konzentrieren:

• Scheint ein Absatz logisch in den nächsten zu fließen? Scheinen die Ideen eines Absatzes mit denen davor und danach verbunden zu sein?
• Scheinen irgendwelche Worte fehl am Platz?
• Sind Sätze möglicherweise verwirrend?

Andere Dinge, die Sie bei der Überarbeitung beachten sollten

Es gibt noch andere Dinge, auf die eine Studentin achten sollte, wenn sie ihr akademisches Schreiben aufpoliert. Andere Ideen, die Sie beim Durchlesen zum Überarbeiten beachten sollten, sind die folgenden:

• Was ist der Ton oder die „Stimme“ im Aufsatz? Fühlt es sich natürlich an?
• Werden Quellen reibungslos integriert oder fühlen sich Zitate unangenehm an?
• Gibt es Teile des Essays, die auf eine Quelle verweisen sollten, es aber nicht tun?
• Sind die Übergänge fließend? Gibt es eine Stelle im Aufsatz, an der der Autor, der sich als Leser ausgibt, aus dem Aufsatz „herausgezogen“ wird? Mit anderen Worten, ist der Fluss des Essays organisch, nahtlos integriert? Passt alles natürlich zusammen?

Erkennen und vermeiden Sie Urheberrechtsverletzungen

Plagiatsprobleme, die derzeit auf dem Vormarsch sind, lassen sowohl Studenten als auch Akademiker über die Grenzen der Verwendung intellektueller Backups nachdenken. Plagiate werden nicht immer vorsätzlich begangen. Viele plagiierte Werke enthalten einfach unzureichende Quellenangaben oder zeigen eine zufällige Mischung aus Original- und Fremdgedanken. Obwohl das Vermeiden von Plagiaten wie eine Herausforderung klingt, ist es viel einfacher als es scheint.

Was ist Plagiat?

Plagiat bedeutet, die Gedanken, Meinungen, Recherchen oder jede Art von visuellen Informationen (Grafiken, Diagramme usw.) einer anderen Person zu verwenden, ohne ihre Quelle anzugeben oder ihren Autor zu erwähnen. In diesem Sinne enthält oder besteht ein plagiierter Aufsatz vollständig aus Inhalten, deren Ursprung nicht oder falsch angegeben wurde.

So erkennen Sie Plagiate

Das plagiierte Papier wird höchstwahrscheinlich sichtbare Spuren von Meinungen und Aussagen tragen, die sich nicht aus der Gesamtlogik der spezifischen Argumentation ergeben. Aussagen, die nicht unmittelbar aus Körperaufsätzen resultieren, könnten den Stempel des Diebstahls geistigen Eigentums tragen. Das Umformulieren von Ideen und Passagen aus anderen Quellen ist ebenso inakzeptabel – mit Ausnahme einer legitimen Paraphrase, die sich an alle Regeln der akademischen Ehrlichkeit hält.

Wie man nicht plagiiert

Um Plagiate zu vermeiden, braucht es viel mehr als nur das übliche Korrekturlesen von wissenschaftlichen Arbeiten und das Hinzufügen von Seiten mit zitierten Werken. Es sollte zur Gewohnheit jedes Schriftstellers werden, sich an ein bestimmtes Muster der Organisation seiner oder ihrer intellektuellen Arbeit zu halten.

• Redaktion – Bereits bei der Recherche sollten sich Autoren alle Quellen merken, die sie später verwenden möchten. Um Verwirrung zu vermeiden, sollten Autoren alle Inhalte, die zitiert oder paraphrasiert werden, dokumentieren und genaue Angaben zu ihrer Herkunft machen.
• Befolgen von Zitationsstilen – Autoren sollten immer eine Kopie der Richtlinien für Zitationsstile zur Hand haben. Sie sollten sowohl vor dem Schreiben als auch während der Bereitstellung von Referenzen konsultiert werden. Ersteres ermöglicht das Zitieren von Quellen im richtigen Format; Letzteres hilft, alle erforderlichen bibliographischen Informationen abzudecken.
• Durch Quellen gestützter Argumentationsaufbau – die Interpretation eines bestimmten Themas durch den Autor wird durch das Lesen verwandter Literatur beeinflusst. Aus diesem Grund müssen die nachfolgenden Absätze so aufgebaut sein, dass sie eine klare Vorstellung davon vermitteln, welche Auswirkungen die Quellen auf die Schlussfolgerungen des Autors hatten. Es sollte immer klar sein, wie, warum und wo genau die Interpretation aus anderen Quellen gezogen wurde.

Was ist kein Plagiat?

Das Zitieren bloßer Tatsachen, des sogenannten Allgemeinwissens, ohne diese irgendwo in einem Aufsatz zu erwähnen, ist kein Plagiat. Bekannte, wissenschaftliche und objektive Facetten aller akademischen Bereiche erfordern überhaupt keine Credits. Die wichtigste Fähigkeit hierbei ist die Fähigkeit, Fakten von Interpretationen oder Meinungen zu unterscheiden.

Plagiate müssen unter allen Umständen vermieden werden, nicht nur, weil sie als sehr unehrliche und beschämende Praxis gelten. Das Problem beim Plagiieren ist, dass es die Fähigkeit des Autors verringert, kritisch zu denken, unabhängig zu urteilen und sein Wissen sowie seine Schreibfähigkeiten zu entwickeln.

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Die Überarbeitung ist ein notwendiger Teil des Schreibprozesses

Es mag verlockend sein, eine Arbeit zu schreiben und sie als gut zu bezeichnen, aber es ist ratsam, sie ein- oder zweimal mit einem genauen Blick durchzugehen. Wenn der Autor seine Arbeit noch einmal durchgehen und Möglichkeiten zur Verbesserung seiner Arbeit erkennen kann, kann er wahrscheinlich seine Note verbessern und sicherlich seine Schreibfähigkeiten verbessern. Je mehr ein Student einen Teil seines Schreibprozesses überarbeitet, desto einfacher wird es, und der Student beginnt auf natürliche Weise zu lernen, auf welche Arten von Dingen er in seinem Schreiben achten muss.