Teknik yang Digunakan untuk Merevisi Esai: Kiat untuk Meningkatkan Makalah Akademik

Kadang-kadang mungkin tampak seperti menulis esai adalah langkah yang paling penting, tetapi revisi sama – jika tidak lebih – berharga untuk keberhasilan makalah.

Kerja keras dalam menyusun esai mungkin membuat siswa merasa bahwa revisi tidak diperlukan, tetapi ini adalah langkah penting yang mengarah pada draf akhir yang bagus. Seorang siswa dapat mengandalkan tutor menulis dan meminta tidak hanya untuk menulis esai saya untuk saya, tetapi juga untuk mengedit, ulasan sejawat, atau bahkan komentar instruktur untuk membantu revisi, tetapi seorang siswa bahkan dapat mendekati proses ini sendiri. Jika dia tidak yakin bagaimana melakukan tugas itu, petunjuk ini mungkin bisa membantu.

Fokus pada Gambaran Besar

Apa pun jenis esai yang ingin ditulis siswa (atau untuk kelas apa, dalam hal ini), seorang siswa akan dapat meningkatkan esainya hanya dengan melihat gambaran besarnya. Dengan kata lain, sebelum membaca makalahnya, seorang siswa harus menuliskan beberapa ide tentang apa yang ingin dia “lihat” dalam makalahnya. Dia ingin mengingat tesisnya karena tesisnya adalah ide utama yang mendorong makalah. Tetapi dia juga ingin memikirkan ide-ide kecil yang ingin dia komunikasikan dalam esainya.

Membaca esai untuk pertama kalinya, dia ingin mencari ide-ide yang meresapi seluruh makalahnya. Jika sewaktu-waktu esainya tampak menyimpang, dia mungkin ingin membuat catatan untuk melihatnya lagi untuk kedua kalinya.

Saat melewatinya untuk kedua kalinya, dia ingin bertanya pada dirinya sendiri pertanyaan-pertanyaan berikut:

• Bagaimana informasi ini berhubungan dengan sisa kertas?
• Jika bagian ini dihapus, apakah esainya akan tetap koheren?
• Apakah ada bagian dari makalah yang tampak dipaksakan atau tampaknya tidak ada hubungannya dengan sisa esai?

Berdasarkan jawabannya, dia harus memiliki beberapa ide bagus untuk memfokuskan energinya saat merevisi makalah.

Berusaha untuk menjadi koheren

Jika seorang siswa memiliki waktu untuk merevisi lebih lanjut, tugas selanjutnya adalah memastikan semua yang ada dalam esainya masuk akal. Terkadang sulit sebagai penulis esai untuk mencoba menempatkan diri pada posisi pembaca, tetapi itu sepadan dengan usaha. Membaca makalahnya lagi, seorang siswa dapat bertanya pada dirinya sendiri pertanyaan-pertanyaan ini untuk membantunya fokus pada koherensi esainya:

• Apakah satu paragraf tampaknya mengalir secara logis ke paragraf berikutnya? Apakah ide-ide dari satu paragraf tampaknya terhubung dengan ide-ide sebelum dan sesudahnya?
• Apakah ada kata-kata yang tampak tidak pada tempatnya?
• Apakah ada kalimat yang berpotensi membingungkan?

Hal Lain yang Perlu Diingat Saat Merevisi

Ada hal-hal lain yang mungkin ingin dicari oleh seorang mahasiswa ketika memoles tulisan akademisnya. Gagasan lain yang perlu diingat ketika membaca untuk merevisi adalah sebagai berikut:

• Apa nada atau "suara" dalam esai? Apakah itu terasa alami?
• Apakah sumber terintegrasi dengan lancar atau apakah kutipan terasa canggung?
• Apakah ada bagian dari esai yang harus merujuk ke sumber tetapi tidak?
• Apakah transisi mulus? Apakah ada tempat dalam esai di mana penulis, yang menyamar sebagai pembaca, "ditarik keluar" dari esai? Dengan kata lain, apakah alur esai itu organik, terintegrasi dengan lancar? Apakah semuanya cocok secara alami?

Kenali dan Hindari Pelanggaran Hak Cipta

Isu plagiarisme yang saat ini sedang marak membuat mahasiswa dan akademisi bertanya-tanya tentang batasan penggunaan back-up intelektual. Plagiarisme tidak selalu dilakukan dengan niat. Banyak karya plagiat hanya berisi referensi yang tidak memadai atau menampilkan campuran yang tidak disengaja antara pemikiran asli dan pinjaman. Meskipun menghindari plagiarisme terdengar seperti tantangan, itu jauh lebih mudah daripada yang terlihat.

Apa itu Plagiarisme?

Plagiarisme menggunakan pemikiran, pendapat, penelitian, atau informasi visual orang lain (grafik, bagan, dll.) tanpa menyebutkan sumbernya atau tanpa memberikan kredit kepada penulisnya. Dalam pengertian ini, esai yang dijiplak mengandung atau seluruhnya terdiri dari konten yang tidak dikreditkan untuk asalnya - atau dikreditkan secara tidak benar.

Bagaimana Mengenali Plagiarisme

Makalah yang dijiplak, kemungkinan besar, akan memiliki jejak opini dan pernyataan yang terlihat yang tidak dihasilkan dari logika keseluruhan dari argumen tertentu. Pernyataan yang tidak langsung dihasilkan dari esai tubuh mungkin mengandung cap pencurian kekayaan intelektual. Menulis ulang ide dan bagian dari sumber lain sama-sama tidak dapat diterima — kecuali untuk parafrase sah yang mematuhi semua aturan kejujuran akademik.

Bagaimana Tidak Menjiplak

Menghindari plagiarisme membutuhkan lebih dari sekadar mengoreksi makalah akademis dan menambahkan halaman karya yang dikutip. Seharusnya menjadi kebiasaan setiap penulis untuk tetap berpegang pada pola tertentu dalam mengatur latihan intelektualnya.

• Drafting – sudah pada tahap penelitian, penulis harus melacak semua sumber yang mungkin ingin mereka gunakan nanti. Untuk menghindari kebingungan, penulis harus mendokumentasikan semua isi yang akan dikutip atau diparafrasekan dan menuliskan catatan yang akurat tentang asal-usulnya.
• Mengikuti Gaya Kutipan – penulis harus selalu menyimpan salinan pedoman gaya kutipan. Mereka harus dikonsultasikan sebelum menulis serta selama memberikan referensi. Yang pertama memungkinkan mengutip sumber dalam format yang benar; yang terakhir membantu untuk menutupi semua informasi bibliografi yang diperlukan.
• Membangun Argumen Didukung oleh Sumber – interpretasi penulis tentang topik tertentu dipengaruhi oleh pembacaan literatur terkait. Itu sebabnya paragraf-paragraf berikutnya harus dibangun sedemikian rupa untuk memberikan visi yang jelas tentang dampak sumber-sumber apa terhadap kesimpulan penulis. Harus selalu jelas bagaimana, mengapa dan di mana tepatnya interpretasi diambil dari sumber lain.

Apa Itu Bukan Plagiarisme?

Mengutip fakta telanjang, yang disebut pengetahuan umum, tanpa merujuknya di mana pun dalam esai bukanlah plagiarisme. Aspek terkenal, ilmiah, dan objektif dari domain akademik mana pun tidak memerlukan kredit sama sekali. Keterampilan yang paling penting di sini adalah kemampuan untuk membedakan antara fakta dan interpretasi atau pendapat.

Plagiarisme harus dihindari dengan segala cara bukan hanya karena dianggap sebagai praktik yang sangat tidak jujur ​​dan memalukan. Masalah dengan plagiarisasi adalah mengurangi kemampuan penulis untuk berpikir kritis, menilai secara mandiri, dan mengembangkan pengetahuan serta keterampilan menulisnya.

Lihat juga: 21+ Cara Sederhana Membuat Konten Viral

Revisi adalah Bagian Penting dari Proses Penulisan

Mungkin tergoda untuk menulis makalah dan menyebutnya bagus, tetapi adalah bijaksana untuk membacanya kembali sekali atau dua kali dengan cermat. Jika penulis dapat membaca kembali makalahnya dan menemukan peluang untuk memperbaiki makalahnya, kemungkinan besar ia dapat meningkatkan nilainya dan tentu saja meningkatkan keterampilan menulisnya. Semakin banyak siswa merevisi bagian dari proses menulisnya, semakin mudah menjadi, dan siswa mulai belajar secara alami jenis hal apa yang harus dicari dalam tulisannya.