Tecniche da utilizzare per la revisione di un saggio: suggerimenti per migliorare un documento accademico

A volte può sembrare che scrivere il saggio sia il passo più importante, ma la revisione è altrettanto, se non di più, preziosa per il successo del saggio.

Il duro lavoro di mettere insieme un saggio potrebbe far pensare a uno studente che la revisione non è necessaria, ma è un passo importante che porta a un'ottima bozza finale. Uno studente può fare affidamento su tutor di scrittura e chiedere non solo di scrivere il mio saggio per me, ma anche di modificare, revisioni tra pari o persino commenti dell'istruttore per aiutare con la revisione, ma uno studente può anche affrontare questo processo da solo. Se non è sicuro di come intraprendere l'attività, questi suggerimenti potrebbero aiutare.

Concentrati sul quadro generale

Indipendentemente dal tipo di saggio che uno studente sta cercando di scrivere (o per quale classe, se è per questo), uno studente sarà in grado di migliorare il suo saggio semplicemente guardando il quadro generale. In altre parole, prima di leggere il suo elaborato, uno studente dovrebbe annotare alcune idee su ciò che vuole “vedere” nel suo elaborato. Vorrà tenere a mente la sua tesi perché la sua tesi è l'idea principale che guida il documento. Ma vuole anche pensare a idee più piccole che desidera comunicare nel suo saggio.

Leggendo il saggio per la prima volta, vorrà cercare quelle idee che permeano il suo articolo. Se in qualsiasi momento il suo saggio sembra andare in controtendenza, potrebbe voler prendere nota per rileggerlo la seconda volta.

Quando lo esaminerà una seconda volta, vorrà porsi le seguenti domande:

• Come si collegano queste informazioni al resto del documento?
• Se questa sezione fosse rimossa, il saggio sarebbe ancora coerente?
• Qualche sezione del saggio sembra forzata o sembra avere poco a che fare con il resto del saggio?

Sulla base delle sue risposte, dovrebbe avere alcune buone idee su dove concentrare le sue energie durante la revisione del documento.

Sforzati di essere coerente

Se uno studente ha tempo per rivedere ulteriormente, il suo prossimo compito dovrebbe essere quello di assicurarsi che tutto nel suo saggio abbia un senso. A volte può essere difficile come scrittore del saggio provare a mettersi nei panni del lettore, ma ne vale la pena. Rileggendo il suo saggio, uno studente può porsi queste domande per aiutarlo a concentrarsi sulla coerenza del suo saggio:

• Un paragrafo sembra scorrere logicamente al successivo? Le idee di un paragrafo sembrano collegate a quelle prima e dopo?
• Qualche parola sembra fuori luogo?
• Ci sono frasi potenzialmente confuse?

Altre cose da tenere a mente durante la revisione

Ci sono altre cose che uno studente potrebbe voler cercare quando perfeziona la sua scrittura accademica. Altre idee da tenere a mente durante la lettura per rivedere sono le seguenti:

• Qual è il tono o la “voce” nel saggio? Ti sembra naturale?
• Le fonti sono integrate senza problemi o le citazioni sembrano imbarazzanti?
• Ci sono parti del saggio che dovrebbero fare riferimento a una fonte ma non lo fanno?
• Le transizioni sono fluide? C'è un punto nel saggio in cui lo scrittore, fingendosi il lettore, viene "tirato fuori" dal saggio? In altre parole, il flusso del saggio è organico, perfettamente integrato? Tutto combacia naturalmente?

Riconoscere ed evitare la violazione del copyright

I problemi di plagio, essendo attualmente in aumento, fanno riflettere sia gli studenti che gli accademici sui limiti dell'utilizzo di supporti intellettuali. Il plagio non è sempre commesso intenzionalmente. Molte opere plagiate contengono semplicemente riferimenti inadeguati o mostrano una miscela accidentale di pensieri originali e presi in prestito. Sebbene evitare il plagio possa sembrare una sfida, è molto più facile di quanto sembri.

Cos'è il plagio?

Il plagio consiste nell'usare i pensieri, le opinioni, le ricerche di qualcun altro o qualsiasi tipo di informazione visiva (grafici, grafici, ecc.) senza riconoscerne la fonte o senza dare credito al suo autore. In questo senso, il saggio plagiato contiene o è interamente costituito da contenuti non accreditati per la sua origine o accreditati in modo errato.

Come riconoscere il plagio

Il documento plagiato conterrà, molto probabilmente, tracce visibili di opinioni e affermazioni che non risultano dalla logica complessiva della specifica argomentazione. Dichiarazioni che non derivano immediatamente da saggi corporei potrebbero recare un marchio di furto di proprietà intellettuale. Riformulare idee e passaggi da altre fonti è ugualmente inaccettabile, fatta eccezione per una parafrasi legittima che rispetta tutte le regole di onestà accademica.

Come non plagiare

Evitare il plagio richiede molto più della normale correzione di bozze di articoli accademici e l'aggiunta di pagine citate di opere. Dovrebbe diventare l'abitudine di ogni scrittore di attenersi a un certo schema di organizzazione del proprio lavoro intellettuale.

• Redazione: già nella fase della ricerca, gli scrittori dovrebbero tenere traccia di tutte le fonti che potrebbero voler utilizzare in seguito. Per evitare confusione, gli scrittori dovrebbero documentare tutti i contenuti che saranno citati o parafrasati e annotare accuratamente la loro origine.
• Seguendo gli stili di citazione: gli scrittori dovrebbero sempre tenere a portata di mano una copia delle linee guida sugli stili di citazione. Dovrebbero essere consultati prima di scrivere e durante la fornitura di riferimenti. Il primo consente di citare le fonti nel formato corretto; quest'ultimo aiuta a coprire tutte le informazioni bibliografiche richieste.
• Argomento costruttivo supportato da fonti: l'interpretazione di un determinato argomento da parte dello scrittore è influenzata dalla lettura della letteratura correlata. Ecco perché i paragrafi successivi devono essere costruiti in modo tale da fornire una visione chiara dell'impatto che le fonti hanno avuto sulle conclusioni dello scrittore. Dovrebbe essere sempre chiaro come, perché e dove esattamente l'interpretazione è stata tratta da altre fonti.

Cosa non è il plagio?

Citare i fatti nudi, la cosiddetta conoscenza comune, senza farvi riferimento da nessuna parte in un saggio non è plagio. Gli aspetti ben noti, scientifici e oggettivi di qualsiasi dominio accademico non richiedono alcun credito. L'abilità più importante qui è la capacità di differenziare tra fatti e interpretazioni o opinioni.

Il plagio va evitato a tutti i costi non solo perché considerato una pratica molto disonesta e vergognosa. Il problema del plagio è che riduce la capacità dello scrittore di pensare in modo critico, giudicare in modo indipendente e sviluppare le proprie conoscenze e abilità di scrittura.

Vedi anche: 21+ semplici modi per creare contenuti virali

La revisione è una parte necessaria del processo di scrittura

Potrebbe essere allettante scrivere un articolo e definirlo buono, ma è prudente ripassarlo una o due volte con occhio attento. Se lo scrittore è in grado di rivedere la sua tesina e individuare opportunità per migliorare la sua tesina, può probabilmente migliorare il suo voto e sicuramente migliorare le sue capacità di scrittura. Più uno studente rivede una parte del suo processo di scrittura, più diventa facile e lo studente inizia a imparare in modo naturale che tipo di cose cercare nella sua scrittura.