Globalne badanie ujawnia znaczną zmianę w edukacji w kierunku samodzielnego uczenia się

• 81% uczniów na całym świecie twierdzi, że edukacja może stać się bardziej samoobsługowa
• Chiny, Indie, Brazylia i Hispano Ameryka wyprzedzają USA i Wielką Brytanię pod względem podnoszenia kwalifikacji

KOMUNIKAT PRASOWY — LONDYN — Pearson, światowa firma edukacyjna, opublikowała dzisiaj wyniki swojego Global Learner Survey, nowego badania, które oddaje głos uczniów na całym świecie. Odkrycia wskazują na ogromną globalną transformację w edukacji napędzaną przez zmieniający się krajobraz gospodarczy nowej gospodarki talentów, ogromny wpływ technologii i przekonanie, że systemy edukacyjne nie dorównują uczniom. Badanie pokazuje, że uczniowie na całym świecie przejmują teraz kontrolę nad swoją edukacją poprzez sposób myślenia „zrób to sam” (DIY), dodając do swojej formalnej edukacji połączenie samokształcenia, krótkich kursów i nauki online, aby dotrzymać kroku z gospodarką talentów. Global Learner Survey pokazuje również, że uczący się myślą poza tradycyjnymi pojęciami uczenia się, sygnalizując ogromną szansę dla dostawców edukacji na ponowne wymyślenie uczenia się, aby sprostać potrzebom nowej gospodarki.

Pearson przeprowadził badanie z Harris Insights & Analytics, aby dać uczniom w 19 krajach możliwość wyrażenia swoich opinii na temat szkolnictwa podstawowego, średniego i wyższego; kariery i przyszłość pracy; i technologia. W ankiecie wzięło udział ponad 11 000 osób w wieku od 16 do 70 lat. Global Learner Survey jest jak dotąd najbardziej wszechstronnym i szeroko zakrojonym globalnym badaniem opinii publicznej wśród uczniów. Ponadto, Pearson opublikował dzisiaj Opportunity for Higher Education in the Era of the Talent Economy, przewodnik po skutkach badania i możliwościach dla szkolnictwa wyższego.

„Gigowe miejsca pracy, niekonwencjonalne kariery, przełom technologiczny i uczenie się przez całe życie zapoczątkowały gospodarkę talentów. Teraz bardziej niż kiedykolwiek uczniowie rozumieją potrzebę kształcenia się przez całe życie” – powiedział John Fallon, dyrektor generalny Pearson. „Ludzie spełniają wymagania tego nowego świata pracy, przejmując kontrolę nad własną nauką. Teraz technologia i innowacje dają nauczycielom, rządom i firmom największą szansę w historii ludzkości, aby stanąć na wysokości zadania i poprawić jakość życia poprzez edukację”.

Najważniejsze wyniki Globalnej Ankiety Uczniów obejmują:

1. Sposób myślenia „zrób to sam” zmienia edukację

Ludzie nakładają warstwy na swoją tradycyjną edukację, mieszając i dopasowując to, co działa i to, na co mogą sobie pozwolić, aby przygotować się do nowej gospodarki. Na całym świecie 81% ludzi twierdzi, że wraz z wiekiem uczenie się stanie się bardziej samoobsługowe. Najsilniej zgadzają się z tym Amerykanie, Australijczycy i mieszkańcy RPA. Kiedy muszą przekwalifikować się do pracy, 42% uczniów w Stanach Zjednoczonych i 50% uczniów w Chinach i Indiach samouków korzysta z zasobów internetowych. Na pytanie, jakie metody uczenia się preferują podczas podnoszenia umiejętności, około 80% uczniów w Chinach, Stanach Zjednoczonych, Australii i Europie wskazało profesjonalne krótkie kursy lub narzędzia internetowe.

2. W następnej dekadzie nauka cyfrowa i wirtualna stanie się nową normą

80% Amerykanów uważa, że ​​inteligentne urządzenia i aplikacje będą wykorzystywane do pomocy uczącym się, a ludzie w krajach takich jak Chiny i Brazylia są jeszcze bardziej entuzjastycznie nastawieni do ich używania. Na całym świecie 76% ludzi uważa, że ​​studenci college'u będą brać udział w kursach online w ciągu 10 lat, a 67% uważa, że ​​zrobi to również więcej uczniów szkół podstawowych i średnich. 70% Amerykanów uważa, że ​​podręczniki drukowane będą przestarzałe za pięć lat. Prawie 70% ludzi w USA, Wielkiej Brytanii i Europie oraz 90% ludzi w Chinach uważa, że ​​sztuczna inteligencja będzie miała pozytywny wpływ na edukację.

3. Uczenie się przez całe życie to nie tylko filozofia, to nowa rzeczywistość

Na całym świecie panuje powszechna zgoda, że ​​ludzie muszą uczyć się przez całą swoją karierę, aby pozostać na bieżąco. 87% Amerykanów popiera uczenie się przez całe życie, wierząc, że nauka nie kończy się w szkole. Przekonanie to wzrasta do 96% ludzi w Chinach i 94% ludzi w Afryce Południowej. 73% Amerykanów lubi odkrywać siebie na nowo, ucząc się nowych umiejętności, a 52% zamierza „przejść na emeryturę” tradycyjną koncepcję emerytury, wykonując drugą karierę lub pracę w niepełnym wymiarze godzin, rozpoczynając działalność gospodarczą lub uczęszczając na zajęcia.

4. Zaufanie do systemów edukacji spada, zwłaszcza w USA

60% Amerykanów twierdzi, że systemy edukacyjne zawodzą obecne pokolenie. Ta percepcja jest tak samo silna w Europie, a jeszcze silniejsza w Afryce Południowej, Brazylii i Ameryce latynoskiej. 67% Amerykanów uważa, że ​​studia są coraz bardziej poza zasięgiem przeciętnego studenta. Prawie tyle samo osób w USA nie wierzy, że uczelnie i uniwersytety uczą umiejętności odpowiednich do dzisiejszej pracy.

5. Pokolenie Z uważa, że ​​możesz odnieść sukces bez tradycyjnej edukacji w college'u

Pomimo statystyk pokazujących wyższe zarobki przez całe życie z wykształceniem wyższym, połowa uczniów pokolenia Z w USA, Wielkiej Brytanii i Australii uważa, że ​​bez tego można sobie poradzić w życiu. Na całym świecie 68% uczniów uważa, że ​​równie dobrze poradzisz sobie z wykształceniem w szkole zawodowej lub handlowej.

6. Chiny, Indie, Brazylia i Hispano Ameryka wyprzedzają USA i Wielką Brytanię w wyścigu o poprawę umiejętności i definiują nową globalną gospodarkę

Bardziej niż gdziekolwiek indziej na świecie ludzie w Chinach, Brazylii, Indiach i Ameryce Hispano uważają, że edukacja napędza globalną gospodarkę. Ponad dwie trzecie uczących się w tych krajach próbowało przekwalifikować się w ciągu ostatnich dwóch lat, w porównaniu z zaledwie 31% Amerykanów i 24% Brytyjczyków. Pracownicy, którzy podnoszą swoje umiejętności, zapisują się na krótkie kursy, biorą udział w kursach oferowanych przez pracodawców lub stowarzyszenia zawodowe, na studiach lub na samokształceniu.

7. Umiejętności miękkie mają przewagę nad automatyzacją

Chociaż umiejętności STEM nie są zapomniane, wielu zdaje sobie również sprawę, że wyjątkowo ludzkie umiejętności dadzą im przewagę nad maszynami i że bardzo trudno się ich nauczyć. Na całym świecie 78% ludzi twierdzi, że musi zrobić więcej, aby rozwinąć umiejętności miękkie, takie jak krytyczne myślenie, rozwiązywanie problemów i kreatywność, podczas gdy 85% Amerykanów i 91% Chińczyków uważa, że ​​uniwersytety muszą bardziej skupić się na nauczaniu tych umiejętności w ramach przygotowań do rynek pracy.

8. Amerykanie również mocno myślą o bezpieczeństwie w szkołach i dostępie do edukacji

84% Amerykanów twierdzi, że szkoły są mniej bezpieczne niż 25 lat temu, najwyższy odsetek na świecie i tyle samo twierdzi, że zastraszanie (internetowe i osobiste) utrudnia dzieciom naukę w szkole. Przed wyborami prezydenckimi w 2020 r. 71% Amerykanów zgadza się, że rząd powinien zapewnić jakiś rodzaj bezpłatnego szkolnictwa wyższego. Po skandalu związanym z przyjęciem do college'u 72% Amerykanów twierdzi, że uniwersytety bardziej dbają o swoją reputację niż kształcenie studentów.

9. Uczniowie w Wielkiej Brytanii mają własne obawy

77% osób w Wielkiej Brytanii twierdzi, że media społecznościowe utrudniają uczniom środowisko szkolne, podczas gdy mniej niż połowa twierdzi, że faktycznie poprawiają one naukę. 46% osób w Wielkiej Brytanii przemyśliłoby swoją decyzję o szkolnictwie wyższym i odbyłoby szkolenie zawodowe lub od razu zaczęłoby pracować. Bardziej niż ktokolwiek inny na świecie uczący się w Wielkiej Brytanii uważali, że szkolnictwo wyższe nie przygotowało ich do wybranej przez nich kariery.

Pełne wyniki badania Global Learner Survey and Opportunity for Higher Education in the Era of Talent Economy można znaleźć pod adresem: go.pearson.com/global-learner-survey .

O Pearsonie

Jesteśmy światową firmą edukacyjną zatrudniającą ponad 24 000 pracowników w 70 krajach. Łączymy światowej klasy treści edukacyjne i ocenianie, oparte na usługach i technologii, aby umożliwić bardziej efektywne nauczanie i spersonalizowane uczenie się na dużą skalę. Wierzymy, że wszędzie tam, gdzie kwitnie nauka, rozwijają się też ludzie.

Pearson's Global Learner Survey to pierwsze tego rodzaju badanie, które pozwala wszystkim usłyszeć wspólny głos 11 000 uczniów w 19 krajach. Jest głośno i wyraźnie: uczniowie przejmują kontrolę nad swoją edukacją.
Pearson's Global Learner Survey to pierwsze tego rodzaju badanie, które pozwala wszystkim usłyszeć wspólny głos 11 000 uczniów w 19 krajach. Jest głośno i wyraźnie: uczniowie przejmują kontrolę nad swoją edukacją.