10 sfaturi proactive pentru managementul clasei pentru noii profesori

Managementul clasei este un aspect esențial al predării eficiente. Se referă la tehnicile și strategiile utilizate de profesori pentru a crea un mediu propice de învățare și pentru a menține ordinea în clasă. Gestionarea eficientă a clasei este esențială pentru succesul procesului de predare și învățare.

În acest articol, vom discuta câteva sfaturi de gestionare a clasei care pot ajuta profesorii să mențină un mediu de învățare pozitiv și productiv.

1 – Stabiliți așteptări clare

Stabilirea așteptărilor clare este crucială pentru gestionarea eficientă a clasei. Când elevii înțeleg ce se așteaptă de la ei, este mai probabil ca ei să se comporte în mod corespunzător și să fie implicați în învățarea lor.

În această secțiune, vom discuta câteva strategii pe care profesorii le pot folosi pentru a stabili așteptări clare în clasele lor.

Creați reguli pentru clasă

Una dintre cele mai eficiente modalități de a stabili așteptări clare este crearea regulilor de clasă. Regulile clasei trebuie comunicate clar elevilor și trebuie aplicate în mod consecvent. Când elevii înțeleg regulile și știu că vor fi trași la răspundere pentru comportamentul lor, este mai probabil să le respecte.

Implicați elevii în stabilirea așteptărilor

Profesorii pot, de asemenea, implica elevii în stabilirea așteptărilor. Atunci când elevii au un cuvânt de spus în ceea ce se așteaptă de la ei, este mai probabil să se simtă investiți în învățarea lor și să își asume comportamentul. Profesorii pot implica elevii în stabilirea așteptărilor, întrebându-i ce cred ei că este important pentru un mediu de învățare pozitiv și lucrând cu ei pentru a crea reguli de clasă.

Comunicați clar așteptările

De asemenea, profesorii ar trebui să comunice clar așteptările elevilor lor. Aceasta include explicarea a ceea ce se așteaptă de la studenți în ceea ce privește comportamentul, performanța academică și participarea. Profesorii ar trebui, de asemenea, să ofere studenților instrucțiuni clare cu privire la modul de finalizare a sarcinilor și ar trebui să stabilească așteptări clare pentru termene limită și termene limită.

Utilizați întărirea pozitivă

Utilizarea întăririi pozitive este o altă modalitate eficientă de a stabili așteptări clare. Atunci când elevii sunt recompensați pentru un comportament pozitiv, este mai probabil să continue acel comportament în viitor. Profesorii pot folosi întărirea pozitivă oferind laude, recunoaștere și recompense pentru elevii care îndeplinesc sau depășesc așteptările.

Implementați în mod constant așteptările

Aplicarea constantă a așteptărilor este, de asemenea, crucială pentru gestionarea eficientă a clasei. Când elevii știu că regulile vor fi aplicate în mod consecvent, este mai probabil să le respecte. Profesorii ar trebui să pună în aplicare așteptările într-un mod corect și consecvent și ar trebui să abordeze orice încălcare a așteptărilor prompt și adecvat.

2 – Creați un mediu de clasă pozitiv

Crearea unui mediu de clasă pozitiv este un aspect esențial al managementului eficient al clasei. Un mediu de clasă pozitiv poate ajuta la promovarea angajamentului elevilor, a motivației și a succesului academic. În această secțiune, vom discuta câteva strategii pe care profesorii le pot folosi pentru a crea un mediu pozitiv în clasă.

Dați dovadă de entuziasm pentru predare

Una dintre cele mai importante moduri de a crea un mediu pozitiv în clasă este arătarea entuziasmului pentru predare. Când profesorii sunt încântați de materia lor și dornici să-și împărtășească cunoștințele cu studenții lor, acest lucru poate avea un efect contagios asupra elevilor lor. Elevii sunt mai probabil să fie implicați și motivați atunci când profesorii lor sunt entuziaști și pasionați de ceea ce predau.

Fiți respectuoși și sprijiniți cu studenții

Profesorii ar trebui, de asemenea, să fie respectuoși și să sprijine elevii lor. Aceasta include tratarea lor cu bunătate și compasiune, recunoașterea realizărilor lor și oferindu-le sprijinul de care au nevoie pentru a reuși. Atunci când elevii se simt apreciați și sprijiniți, este mai probabil să se simtă confortabil în clasă și să fie motivați să învețe.

Încurajează participarea elevilor

Încurajarea participării elevilor este o altă strategie eficientă pentru crearea unui mediu de clasă pozitiv. Atunci când elevilor li se oferă oportunități de a pune întrebări, de a-și împărtăși ideile și de a participa la discuțiile de la clasă, este mai probabil ca ei să fie implicați și investiți în învățarea lor. Profesorii pot încuraja participarea elevilor prin crearea unui mediu sigur și de sprijin în care elevii se simt confortabil să își exprime gândurile și opiniile.

Faceți cunoștință cu studenții dvs

Profesorii ar trebui, de asemenea, să depună eforturi pentru a-și cunoaște elevii ca indivizi. Învățând despre interesele, punctele forte și provocările elevilor lor, profesorii pot crea un mediu de clasă care este adaptat nevoilor elevilor lor. Acest lucru poate ajuta la stimularea relațiilor pozitive între profesori și elevi și la crearea unui sentiment de comunitate în clasă.

Utilizați un limbaj pozitiv

Profesorii ar trebui, de asemenea, să folosească un limbaj pozitiv atunci când comunică cu elevii lor. Aceasta include utilizarea cuvintelor de încurajare și laudă, evitarea limbajului negativ și concentrarea asupra aspectelor pozitive ale performanței elevilor lor. Limbajul pozitiv poate ajuta la construirea stimei de sine a elevilor și la crearea unui mediu de clasă mai pozitiv și mai favorabil.

Sărbătorește diversitatea

În cele din urmă, profesorii ar trebui să sărbătorească diversitatea în sălile lor de clasă. Elevii provin dintr-o varietate de medii și au o gamă largă de experiențe și perspective. Îmbrățișând această diversitate și creând un mediu de clasă care este incluziv și care acceptă toți elevii, profesorii pot contribui la crearea unui mediu de învățare mai pozitiv și mai favorabil.

3 – Utilizați întărirea pozitivă

Utilizarea întăririi pozitive este o strategie puternică pentru gestionarea eficientă a clasei. Întărirea pozitivă implică oferirea de laude, recunoaștere și recompense pentru elevii care îndeplinesc sau depășesc așteptările. Această abordare se concentrează mai degrabă pe recompensarea comportamentului pozitiv decât pe pedepsirea comportamentului negativ și poate fi o modalitate eficientă de a încuraja elevii să se comporte adecvat și să fie implicați în învățarea lor.

Există mai multe moduri prin care profesorii pot folosi întărirea pozitivă în sălile lor de clasă. Unele strategii includ:

Lauda verbala:

Profesorii pot oferi laude verbale elevilor care manifestă un comportament pozitiv. Acest lucru poate fi la fel de simplu ca a spune „O treabă grozavă!” sau „Sunt mândru de tine!” unui elev care participă la curs sau care finalizează o temă la timp.

Lauda scrisa:

Profesorii pot oferi, de asemenea, laude scrise elevilor, lăsând note pozitive despre munca lor sau trimițând acasă o notă părinților care recunoaște comportamentul pozitiv al copilului lor.

Recompense:

Profesorii pot oferi și recompense elevilor care manifestă un comportament pozitiv. Recompensele pot fi tangibile, cum ar fi autocolante sau premii mici, sau intangibile, cum ar fi timpul liber suplimentar sau posibilitatea de a alege o activitate la clasă.

Cultura pozitivă a clasei:

Profesorii pot crea o cultură pozitivă în clasă care întărește comportamentul pozitiv. Aceasta poate include crearea unei economii de clasă în care elevii câștigă puncte pentru un comportament pozitiv care pot fi schimbate cu recompense sau crearea unei sărbători în clasă pentru atingerea unui obiectiv colectiv.

Când se utilizează întărirea pozitivă, este important ca profesorii să fie consecvenți în abordarea lor. Elevii ar trebui să știe ce comportament este recompensat și cum pot câștiga acele recompense. Profesorii ar trebui, de asemenea, să evite utilizarea recompenselor ca mită sau ca unic motivator pentru un comportament pozitiv. În schimb, recompensele ar trebui folosite pentru a consolida comportamentul pozitiv și pentru a recunoaște efortul și performanța elevilor.

Folosind întărirea pozitivă, profesorii pot ajuta la crearea unui mediu de clasă care este pozitiv, susținător și antrenant pentru elevii lor. Întărirea pozitivă poate încuraja elevii să-și asume comportamentul și să fie mai investiți în învățarea lor. În plus, poate ajuta la construirea de relații pozitive între profesori și elevi și la stimularea unui sentiment de comunitate în sala de clasă.

4 – Stabiliți regulile de clasă

Stabilirea regulilor clasei este un aspect crucial al managementului eficient al clasei. Regulile de clasă ajută la stabilirea așteptărilor clare privind comportamentul și oferă un cadru pentru ca elevii să înțeleagă cum se așteaptă să se comporte în clasă. Atunci când regulile de la clasă sunt comunicate clar și aplicate în mod consecvent, elevii au șanse mai mari să le respecte, ceea ce duce la un mediu de învățare pozitiv și productiv.

Atunci când stabilesc regulile de clasă, există câteva lucruri de care profesorii ar trebui să țină cont:

Nu te complica:

Regulile clasei trebuie să fie clare, concise și ușor de înțeles de către elevi. Profesorii ar trebui să evite să creeze prea multe reguli sau reguli prea complicate. O regulă generală este să păstrați numărul de reguli la cel mult cinci sau șase.

Implicarea elevilor:

Profesorii pot implica elevii în procesul de creare a regulilor de clasă. Acest lucru îi poate ajuta pe elevi să-și asume comportamentul și să se simtă mai investiți în mediul de învățare. Profesorii pot solicita contribuții de la elevi cu privire la ceea ce ei consideră că sunt reguli importante pentru un mediu de clasă pozitiv și pot lucra împreună pentru a crea o listă de reguli cu care toată lumea este de acord.

Reguli de postare:

Regulile de clasă ar trebui să fie afișate într-un loc vizibil în clasă, astfel încât elevii să se poată consulta cu ușurință la ele. Acest lucru poate ajuta la întărirea așteptărilor și poate oferi un memento vizual pentru elevi despre modul în care se așteaptă să se comporte în clasă.

Aplicați în mod consecvent:

Regulile de clasă trebuie aplicate în mod consecvent și corect. Când elevii știu că regulile vor fi aplicate în mod consecvent, este mai probabil să le respecte. De asemenea, profesorii ar trebui să abordeze orice încălcare a regulilor cu promptitudine și în mod adecvat.

Comunicați cu părinții:

Profesorii ar trebui să comunice părinților și tutorilor regulile de la clasă, astfel încât aceștia să poată întări așteptările acasă. Acest lucru poate ajuta la crearea unei abordări consistente a managementului comportamentului și la consolidarea comportamentului pozitiv atât în ​​clasă, cât și acasă.

Pe lângă stabilirea regulilor de clasă, este important ca profesorii să comunice studenților așteptările privind comportamentul, performanța academică și participarea. Profesorii ar trebui să ofere instrucțiuni clare cu privire la modul de finalizare a sarcinilor și să stabilească așteptări clare pentru termene limită și termene limită. Prin stabilirea de așteptări clare și comunicarea acestora în mod consecvent, profesorii pot crea un mediu de învățare pozitiv și productiv care sprijină succesul elevilor.

5 – Utilizați aranjamentele pentru scaune în clasă

Dispunerea fizică a unei săli de clasă poate avea un impact semnificativ asupra comportamentului și angajării elevilor. Aranjarea locurilor în clasă poate fi un instrument puternic pentru gestionarea eficientă a clasei. Când sunt făcute bine, aranjarea scaunelor poate promova un comportament pozitiv, poate crește implicarea și poate crea un sentiment de comunitate în sala de clasă.

Există mai multe aranjamente diferite de scaune pe care profesorii le pot folosi în sălile de clasă, fiecare având propriile avantaje și dezavantaje. Unele aranjamente comune de scaune includ:

Rânduri tradiționale:

În acest aranjament, birourile sunt aranjate în rânduri drepte cu fața în fața sălii de clasă. Acest aranjament este adesea folosit pentru predarea în stilul prelegerilor și poate fi util pentru menținerea elevilor concentrați asupra profesorului.

Clustere sau Pod-uri:

În acest aranjament, birourile sunt aranjate în grupuri mici sau grupuri, față în față. Acest aranjament poate promova colaborarea și poate încuraja studenții să lucreze împreună.

Forma U:

În acest aranjament, birourile sunt aranjate într-o formă de U mare cu fața în față a clasei. Acest aranjament poate promova discuțiile și poate încuraja elevii să participe la clasă.

Semicerc:

În acest aranjament, birourile sunt aranjate în semicerc cu fața în fața clasei. Acest aranjament poate promova discuțiile și poate încuraja elevii să se implice între ei și cu profesorul.

Atunci când selectează o aranjare a scaunelor, profesorii ar trebui să ia în considerare nevoile elevilor lor, tipul de lecție pe care o predau și obiectivele pe care le au pentru sala de clasă. Este posibil ca profesorii să fie nevoiți să experimenteze cu diferite aranjamente pentru a găsi ceea ce funcționează cel mai bine pentru sala de clasă și studenții lor.

Pe lângă selectarea unei aranjamente a scaunelor, profesorii pot folosi, de asemenea, alocarea locurilor în mod strategic pentru a promova un comportament pozitiv și implicare. De exemplu, profesorii pot alege să așeze elevii care sunt ușor distrași sau perturbatori mai aproape de partea din față a clasei sau lângă un elev bine comportat. Profesorii pot, de asemenea, să plaseze strategic elevii care pot beneficia de sprijin suplimentar, cum ar fi studenții cu nevoi speciale, lângă un colegi care poate oferi asistență.

Citește și: 6 motive pentru a alege modelul de educație online în 2023

6 – Utilizați o comunicare eficientă

Comunicarea eficientă este o componentă esențială a managementului clasei. Când profesorii comunică eficient, ei pot construi relații pozitive cu elevii lor, pot promova implicarea și pot preveni sau rezolva conflictele. Comunicarea eficientă implică atât comunicarea verbală, cât și nonverbală, precum și ascultarea activă.

Iată câteva sfaturi pentru utilizarea eficientă a comunicării în clasă:

Utilizați un limbaj pozitiv:

Profesorii ar trebui să folosească un limbaj pozitiv atunci când comunică cu elevii lor. Aceasta înseamnă să folosiți cuvinte care sunt încurajatoare și susținătoare, mai degrabă decât negative sau critice. Limbajul pozitiv poate ajuta elevii să se simtă mai confortabil și sprijiniți în clasă.

Fii clar și concis:

Profesorii trebuie să comunice clar și concis cu elevii lor. Aceasta înseamnă folosirea unui limbaj simplu și evitarea jargonului sau a termenilor tehnici pe care elevii ar putea să nu îi înțeleagă. De asemenea, profesorii ar trebui să fie clari cu privire la așteptări și instrucțiuni, astfel încât elevii să știe ce se așteaptă de la ei.

Utilizați comunicarea nonverbală:

Comunicarea nonverbală, cum ar fi limbajul corpului, poate fi, de asemenea, un instrument eficient pentru managementul clasei. Profesorii ar trebui să fie conștienți de propriul lor limbaj corporal, precum și de limbajul corpului elevilor lor. De exemplu, un profesor care stă cu brațele încrucișate poate părea închis și inabordabil, în timp ce un profesor care zâmbește și face contact vizual poate părea mai prietenos și mai accesibil.

Ascultă activ:

Ascultarea activă presupune să acordați o atenție deosebită la ceea ce spune cealaltă persoană și să răspundeți corespunzător. Profesorii ar trebui să exerseze ascultarea activă atunci când comunică cu elevii lor, astfel încât aceștia să își poată înțelege mai bine nevoile și preocupările.

Oferi feedback:

Profesorii ar trebui să ofere feedback elevilor lor, atât pozitiv, cât și constructiv. Feedback-ul poate ajuta elevii să înțeleagă cum se descurcă și ce pot face pentru a se îmbunătăți.

Utilizați tehnologia:

Tehnologia poate fi, de asemenea, un instrument util pentru o comunicare eficientă. Profesorii pot folosi e-mailul, aplicațiile de mesagerie sau sistemele de management al învățării pentru a comunica cu studenții și a oferi feedback cu privire la teme.

Pe lângă aceste sfaturi, este important ca profesorii să construiască relații pozitive cu elevii lor. Când elevii simt că profesorului lor îi pasă de ei și de succesul lor, este mai probabil să fie implicați și să se comporte bine în clasă. Construirea de relații pozitive poate implica petrecerea timpului pentru a cunoaște elevii, a arăta interes pentru viața lor în afara școlii și a le recunoaște realizările.

7 – Folosiți mijloace vizuale

Ajutoarele vizuale pot fi un instrument puternic pentru a implica studenții și pentru a le îmbunătăți experiența de învățare. Profesorii pot folosi mijloace vizuale pentru a ilustra concepte cheie, a prezenta informații într-un mod mai captivant și pentru a ajuta elevii să înțeleagă subiecte complexe. Exemplele de ajutoare vizuale includ diagrame, diagrame și videoclipuri.

8 – Încurajează participarea studenților

Încurajarea participării elevilor poate ajuta la crearea unui mediu de învățare mai antrenant și mai productiv. Profesorii ar trebui să ofere elevilor oportunități de a pune întrebări, de a-și împărtăși ideile și de a participa la discuțiile de la clasă.

Acest lucru poate ajuta la stimularea abilităților de gândire critică, la promovarea angajamentului elevilor și la crearea unui sentiment de comunitate în sala de clasă.

9 – Utilizați tehnologia

Tehnologia poate fi un instrument valoros pentru gestionarea unei săli de clasă. Profesorii pot folosi tehnologia pentru a prezenta informațiile într-un mod mai captivant și mai interactiv, pot oferi resurse online pentru elevi și pot comunica cu elevii și părinții. De exemplu, profesorii pot folosi forumuri de discuții online, site-uri web educaționale și sisteme de management al învățării pentru a îmbunătăți experiența de învățare.

10 – Fii flexibil

În cele din urmă, profesorii ar trebui să fie flexibili în abordarea lor față de managementul clasei. Fiecare student este diferit și ceea ce funcționează pentru un student poate să nu funcționeze pentru altul. Profesorii ar trebui să fie dispuși să își ajusteze strategiile de predare și tehnicile de gestionare a clasei după cum este necesar pentru a se potrivi nevoilor individuale ale elevilor.

Concluzie

Gestionarea eficientă a clasei este esențială pentru crearea unui mediu de învățare pozitiv și productiv. Prin stabilirea de așteptări clare, crearea unui mediu de clasă pozitiv, folosind întărirea pozitivă, stabilirea regulilor de clasă, utilizarea unei comunicări eficiente, utilizarea mijloacelor vizuale, încurajarea participării elevilor, utilizarea tehnologiei și fiind flexibili, profesorii își pot gestiona sălile de clasă în mod eficient și pot crea un mediu care promovează învăţarea şi succesul elevilor.

Urmând aceste sfaturi de gestionare a clasei, profesorii se pot asigura că elevii lor sunt implicați, motivați și dornici să învețe. Este important să ne amintim că fiecare elev este unic și că profesorii trebuie să fie dispuși să-și adapteze abordarea pentru a răspunde nevoilor lor individuale. Cu strategiile adecvate de gestionare a clasei, profesorii pot crea un mediu de învățare de succes care îi aduce beneficii atât pentru ei, cât și pentru elevii lor.