Tehnici de utilizat pentru revizuirea unui eseu: sfaturi pentru îmbunătățirea unei lucrări academice

Uneori s-ar putea părea că scrierea eseului este cel mai important pas, dar revizuirea este la fel de – dacă nu mai mult – valoroasă pentru succesul lucrării.

Munca grea de a pune cap la cap un eseu poate face un student să simtă că revizuirea este inutilă, dar este un pas important care duce la o versiune finală excelentă. Un student se poate baza pe tutori de scriere și poate cere nu numai să-mi scrie eseul pentru mine, ci și să editeze, recenzii de la colegi sau chiar comentarii ale instructorilor pentru a ajuta la revizuire, dar un student poate chiar aborda acest proces pe cont propriu. Dacă nu este sigur cum să îndeplinească sarcina, aceste sugestii ar putea ajuta.

Concentrați-vă pe imaginea de ansamblu

Indiferent de tipul de eseu pe care un student încearcă să scrie (sau pentru ce clasă, de altfel), un student își va putea îmbunătăți eseul pur și simplu privind imaginea de ansamblu. Cu alte cuvinte, înainte de a-și citi lucrarea, un student ar trebui să scrie câteva idei despre ceea ce vrea să „vadă” în lucrarea sa. Va dori să-și păstreze teza în minte, deoarece teza ei este ideea principală care conduce lucrarea. Dar vrea să se gândească și la idei mai mici pe care dorește să le comunice în eseul său.

Citind eseul prima dată, ea va dori să caute acele idei care pătrund în lucrarea ei. Dacă în orice moment eseul ei pare să se desprindă pe o tangentă, poate dori să noteze pentru a-l privi din nou a doua oară.

Când o parcurge a doua oară, va dori să-și pună următoarele întrebări:

• Cum se leagă aceste informații cu restul lucrării?
• Dacă această secțiune ar fi eliminată, eseul ar fi în continuare coerent?
• Se pare că vreo secțiune a lucrării este forțată sau pare să aibă puțin de-a face cu restul eseului?

Pe baza răspunsurilor ei, ar trebui să aibă câteva idei bune despre unde să-și concentreze energiile atunci când revizuiește lucrarea.

Străduiește-te să fii coerent

Dacă un student are timp să revizuiască în continuare, următoarea lui sarcină ar trebui să fie să se asigure că totul din eseul său are sens. Poate fi dificil uneori ca autor al eseului să încerce să te pui în pielea cititorului, dar merită efortul. Citind din nou lucrarea sa, un student își poate pune aceste întrebări pentru a-l ajuta să se concentreze asupra coerenței eseului său:

• Un paragraf pare să curgă logic la următorul? Ideile unui paragraf par legate de cele de dinainte și de după?
• Pare deplasat vreun cuvânt?
• Există propoziții potențial confuze?

Alte lucruri de reținut atunci când revizuiți

Există și alte lucruri pe care un student ar putea dori să caute atunci când își șlefuiește scrisul academic. Alte idei de care trebuie să țineți cont atunci când citiți pentru a le revizui sunt următoarele:

• Care este tonul sau „vocea” din eseu? Se simte natural?
• Sursele sunt integrate fără probleme sau citările par incomode?
• Există părți ale eseului care ar trebui să se refere la o sursă, dar nu?
• Tranzițiile sunt netede? Există vreun loc în eseu în care scriitorul, dându-se drept cititor, este „tras” din eseu? Cu alte cuvinte, fluxul eseului este organic, bine integrat? Se potrivește totul în mod natural?

Recunoașteți și evitați încălcarea drepturilor de autor

Problemele de plagiat, fiind în prezent în creștere, îi fac atât pe studenți, cât și pe academicieni să se întrebe despre limitele utilizării suporturilor intelectuale. Plagiatul nu se comite întotdeauna cu intenție. Multe lucrări plagiate conțin pur și simplu referințe inadecvate sau prezintă un amestec accidental de gânduri originale și împrumutate. Deși evitarea plagiatului pare o provocare, este mult mai ușor decât pare.

Ce este plagiatul?

Plagiatul înseamnă folosirea gândurilor, opiniilor, cercetărilor sau a oricărui tip de informații vizuale ale altcuiva (grafice, diagrame etc.) fără a le recunoaște sursa sau fără a acorda credit autorului lor. În acest sens, eseul plagiat fie conține, fie constă în întregime în conținut necreditat pentru originea sa – sau creditat incorect.

Cum să recunoști plagiatul

Lucrarea plagiată va purta, cel mai probabil, urme vizibile de opinii și afirmații care nu rezultă din logica generală a argumentului specific. Declarațiile care nu rezultă imediat din eseuri corporale ar putea avea o ștampilă de furt de proprietate intelectuală. Reformularea ideilor și a pasajelor din alte surse este la fel de inacceptabilă - cu excepția unei parafraze legitime care respectă toate regulile de onestitate academică.

Cum să nu plagiezi

Evitarea plagiatului necesită mult mai mult decât corectarea obișnuită a lucrărilor academice și adăugarea de pagini citate de lucrări. Ar trebui să devină obiceiul oricărui scriitor să se țină de un anumit tipar de organizare a antrenamentului intelectual.

• Redactare – deja în stadiul cercetării, scriitorii ar trebui să țină evidența tuturor surselor pe care ar putea dori să le folosească mai târziu. Pentru a evita confuzia, scriitorii ar trebui să documenteze toate conținuturile care vor fi citate sau parafrazate și să noteze exacte despre originea lor.
• Urmărirea stilurilor de citare – scriitorii ar trebui să păstreze întotdeauna o copie a ghidurilor privind stilurile de citare la îndemână. Acestea trebuie consultate înainte de a scrie, precum și în timpul furnizării referințelor. Prima permite citarea surselor în formatul corect; acesta din urmă ajută la acoperirea tuturor informațiilor bibliografice necesare.
• Construirea argumentului susținut de surse – interpretarea scriitorului asupra unui anumit subiect este influențată de lectura literaturii conexe. De aceea, paragrafele ulterioare trebuie construite în așa fel încât să ofere o viziune clară asupra impactului avut sursele asupra concluziilor scriitorului. Ar trebui să fie întotdeauna clar cum, de ce și unde exact a fost extrasă interpretarea din alte surse.

Ce nu este plagiatul?

A cita fapte goale, așa-numitele cunoștințe comune, fără a le face referire oriunde într-un eseu, nu este plagiat. Fațetele binecunoscute, științifice și obiective ale oricărui domeniu academic nu necesită deloc credite. Cea mai importantă abilitate aici este abilitatea de a face diferența între fapte și interpretări sau opinii.

Plagiatul trebuie evitat cu orice preț nu numai pentru că este considerat o practică foarte necinstită și rușinoasă. Problema cu plagiatul este că reduce capacitatea scriitorului de a gândi critic, de a judeca independent și de a-și dezvolta cunoștințele, precum și abilitățile de a scrie.

Vezi și: 21+ moduri simple de a crea conținut viral

Revizuirea este o parte necesară a procesului de scriere

Ar putea fi tentant să scrii o lucrare și să o numești bună, dar este prudent să o revii o dată sau de două ori cu un ochi de examinare. Dacă scriitorul poate să revină prin lucrarea sa și să identifice oportunități de îmbunătățire a lucrării, probabil își poate îmbunătăți nota și, cu siguranță, își poate îmbunătăți abilitățile de scris. Cu cât un student revizuiește mai mult o parte a procesului său de scriere, cu atât devine mai ușor și studentul începe să învețe în mod natural ce tipuri de lucruri să caute în scrisul său.