Zoom caută să facă educația virtuală mai simplă pentru toată lumea

Săptămâna trecută, Zoom a anunțat funcții noi și care vor fi în curând destinate educatorilor și studenților. Concentrându-se în principal pe elemente precum gestionarea sălii de clasă și permițând fluxuri de lucru mai simplificate – educatorii și administratorii care folosesc tehnologia de colaborare și conferințe video Zoom pot face în curând lucruri precum economisirea lățimii de bandă făcând o pauză vizuală.

Utilizatorii de educație Zoom pot opri acum videoclipurile primite, care ar putea fi suprastimulatoare pentru unii. Există și oboseală Zoom. Oamenii de la Zoom au fost ocupați, dar am reușit totuși să-l prind pe Pat La Morte, Global Education Solutions Lead la Zoom, care mi-a spus că, în timpul pandemiei, Zoom for Education s-a concentrat pe asigurarea accesibilității împreună cu continuitatea în clasă.

Este educator și chiar luminează ca profesor adjunct și provine dintr-o familie de educatori. Într-o altă viață, La Morte a deținut roluri în administrația școlii. Anterior a servit ca asistent și într-un rol principal în toată regula.

În timpul discuției noastre, am înțeles că La Morte trăiește și respiră pedagogie; și modalități de a spori această experiență în ceea ce pare a fi „noua noastră rutină” de educație hibridă. Zoom a făcut multe pentru a-și intensifica eforturile în educație, cel mai recent făcând tehnologia tablei albe mai futuristice , dar nu în sensul cuvântului la modă.

De data aceasta, Zoom a făcut-o într-un mod care ar putea asigura utilizatorilor să profite la maximum de experiență, utilizând un parteneriat cu Meta (fostul Facebook) în care folosește soluțiile Oculus AV/ VR ale companiei împreună cu tehnologia de tablă Zoom.

Să despachetăm funcțiile de educație noi/viitoare ale Zoom.

Luați o pauză vizuală oprind videoclipul primit

Una dintre cele mai sâcâitoare probleme cu care se confruntă educatorii de la distanță; se învârte în jurul asigurării conectivității studenților. Studenții (deseori) se confruntă cu provocarea lățimii de bandă reduse, ceea ce înseamnă că pot dispărea pentru minute, ore și chiar zile dacă există o întrerupere.

La Morte mi-a spus că educatorii au câteva modalități de a ocoli acest lucru, dar vor rămâne mereu provocări, adăugând:

„Educatorii s-ar putea lupta și cu lățimea de bandă redusă (sau chiar cu oboseala video). Acesta este motivul pentru care am proiectat noua noastră funcție de oprire a intrării video, care permite utilizatorilor să reducă fluxurile video primite ale altora din întâlnire, înlocuindu-le cu fotografii de profil ale participanților la întâlnire.”

Afectând doar utilizatorul care declanșează vizualizarea și nu pe alții, funcția nu vă dezactivează nici camera.

„Elevii vor continua să vadă videoclipul dvs. și tot ceea ce distribuiți, precum și videoclipurile altora din clasă, așa cum ar face de obicei.”

La Morte mi-a spus că Zoom a avut un alt scop cu lansarea funcției , în speranța că va oferi un sentiment de ușurare studenților predispuși la convulsii cauzate de lumină, imagini pâlpâitoare sau chiar modele vizuale precum dungi.

Noi opțiuni de sondare pentru educație la distanță

Zoom și-a consolidat platforma în timpul pandemiei, lansând sute de funcții în ultimii doi ani. În acest timp, Zoom a înregistrat o creștere masivă. Recent, s-a adăugat la acest set de funcții odată cu lansarea de noi modalități prin care educatorii pot interacționa cu studenții prin sondaje avansate.

Educatorii trebuie să facă lucruri precum măsurarea înțelegerii de către elev a unui subiect și chiar evaluări ale supraveghetorilor, cum ar fi chestionare pop. În ultimul timp, utilizatorii de educație Zoom pot:

• Răspundeți la diverse întrebări și marcați-le pentru răspunsuri clasificate, potrivire, răspunsuri text scurte/lungi, completare a spațiului liber și multe altele. Educatorii pot adăuga, de asemenea, fotografii la întrebări pentru mai mulți cursanți vizuali.

• Transformați sondajele în chestionare selectând răspunsul corect pentru fiecare întrebare. Educatorii pot alege chiar și opțiunea de a le arăta participanților câte răspunsuri au primit corect atunci când parcurg chestionarul sau prezintă rezultatele numai elevului.
• În cazul unei zile de boală; sau un profesor suplinitor, ei bine – aceste gazde alternative pot edita și sondaje. Anterior, doar cel care a organizat întâlnirea putea edita sondaje – lucru recunoscut de La Morte:

„A fost limitativ pentru educatorii care doreau ca asistenții lor de predare sau profesorii suplinitori să aibă autoritatea de a schimba o întrebare din mers.”

Mai multe funcționalități ale sistemului de management al învățării

Pentru activitățile zilnice, inclusiv participarea, planificarea lecțiilor și; făcând anunțuri la nivelul întregii clase, educatorii folosesc tehnologia LMS. Zoom a anunțat că permite acum integrarea aplicației sale LTI Pro. Permite gestionarea profilului și a informațiilor de contact, gestionarea setărilor, înregistrarea, programarea, conținutul și gestionarea participanților.

„Aplicația LTI Pro de la Zoom se integrează acum cu unele dintre cele mai populare platforme LMS, cum ar fi Blackboard, Canvas, Desire2Learn, Moodle și Sakai, astfel încât educatorii să poată programa și să înceapă întâlniri Zoom sau să acceseze înregistrările în cloud chiar din LMS-ul lor.”

Educatorii pot, astăzi, să folosească aplicația pentru a îndeplini sarcini precum invitarea oaspeților (persoane din afara organizațiilor, cum ar fi lectori speciali). De asemenea, pot pre-aloca studenții în sălile de lucru direct în majoritatea LMS-ului major.

„Scopul aici este de a face acest flux de lucru și mai fluid pentru educatori, astfel încât aceștia să se poată concentra pe predare și implicarea studenților, nu pe logistica lecțiilor”, a menționat La Morte.

Crearea graficelor de locuri prin Zoom

Potrivit lui La Morte, similar sălilor de clasă fizice, a avea diagrame de locuri în sălile de clasă virtuale are unele avantaje. De exemplu:

„Puteți aranja studenții în Vizualizare Galerie ; deci sunt în ordine alfabetică, sau pune studenții care au nevoie de mai multă supraveghere pe prima pagină a galeriei”, a continuat La Morte.

La timp pentru semestrul de iarnă, Zoom a lansat o nouă capacitate pentru educatori. Acum pot salva vizualizările galeriei. De fiecare dată când au un curs, îl pot încărca atunci când încep întâlnirea recurentă cu același ID de întâlnire.

Dacă un educator are un apel conferință repetat – unul pentru un alt curs; atâta timp cât folosesc ID-uri unice de întâlnire pentru fiecare – pot salva și încărca diferite vizualizări ale galeriei pentru fiecare lecție virtuală.

Măriți pentru a ușura curățarea administrativă la sfârșitul anului

Educația este dinamică, ceea ce înseamnă că un elev ar putea fi într-o clasă o săptămână - și plecat în următoarea. În orașele din SUA, studenții tind să se deplaseze, adică același student; ar putea ajunge în mai multe săli de clasă, acum virtuale, care se întind în mai multe districte școlare; într-un singur an calendaristic.

„Pentru administratorii de cont, sfârșitul anului școlar înseamnă că este timpul să curățăm listele de conturi și să eliminați studenții care au absolvit sau nu mai sunt înscriși – ceea ce ar putea număra mii pentru universitățile mari.”

În trecut, aceasta ar fi o sarcină destul de consumatoare de timp, potrivit lui La Morte, deoarece era un proces manual. În acest sens, Zoom a introdus capacitatea de a șterge, deconecta sau dezactiva în bloc până la 9.999 de utilizatori Zoom simultan din conturile de educație Zoom.

Responsabilitate prin căutarea individuală a participanților

În curând, utilizatorii de educație Zoom vor putea vedea istoricul de prezență la Zoom pentru fiecare elev. Acesta va fi disponibil prin căutarea avansată a participanților Zoom opțiuni și le va permite educatorilor să caute numele unui student individual și să obțină o listă cu întâlnirile Zoom la care s-au alăturat și acele date.

Ei vor vedea, de asemenea, când un student a intrat și a părăsit spațiile virtuale de întâlnire și pot descărca datele de prezență a studenților ca raport.

„Acest lucru este util din multe motive, cum ar fi determinarea ratelor de prezență, o parte critică a securizării finanțării pentru școlile K-12 din SUA”

Absentismul studenților, un obstacol înfloritor

Educatorii se bazează, fără îndoială, pe consecvență pentru a avea un impact pozitiv asupra prosperității viitoare a elevilor. Dacă un student este offline, ca să spunem așa – chiar și pentru o zi, poate afecta capacitatea lui de a reține informațiile valoroase necesare pentru a face progrese semnificative în viață.

În 2016, o organizație non-profit axată pe educație numită „Attendance Works” a publicat date despre prevenirea a ceea ce a considerat o „oportunitate ratată”. Raportul i-a îndemnat pe părinți, educatori și pe alții să ia măsuri colective prin confruntarea cu „absentismul cronic”.

Chiar mai grăitoare; aceste date au descoperit că jumătate din cei 6,5 milioane de elevi care sunt absenți cronic la nivel național se află în doar patru la sută din districtele școlare. Această cifră – prognozată să crească – și anume de la debutul pandemiei. Este o cifră care, de asemenea, va dura ani pentru a se manifesta în orice date cuantificabile cărora le putem înțelege și începe să o abordăm în mod corespunzător.

Până atunci, va trebui să ne bazăm mult pe parteneriatele strânse stabilite de oameni ca Zoom, Cisco (Webex), Microsoft Teams, Dialpad, 8×8 și educatori care doresc să obțină această experiență corectă, ca să spunem așa.

Se pare că lansarea unor caracteristici aparent de bază dezvăluie de fapt ceva mic, dar destul de grăitor despre Zoom. Firma de videoconferințe și colaborare intenționează să joace un rol în combaterea absenteismului studenților, printre multe alte probleme legate de educație, atâta timp cât La Morte rămâne la cârmă.