Zoom стремится сделать виртуальное образование проще для всех

На прошлой неделе Zoom объявил о новых и будущих функциях, предназначенных для преподавателей и студентов. Сосредоточив внимание в основном на таких элементах, как управление классом и обеспечение более оптимизированных рабочих процессов, преподаватели и администраторы, использующие технологии видеоконференций и совместной работы Zoom, вскоре смогут экономить пропускную способность, делая визуальные перерывы.

Пользователи Zoom Education теперь могут останавливать входящее видео, которое для некоторых может быть чрезмерно стимулирующим. Существует также усталость от Zoom. Люди в Zoom были заняты, но мне все же удалось связаться с Пэтом Ла Морте, руководителем глобальных образовательных решений в Zoom, который сказал мне, что во время пандемии Zoom для образования сосредоточился на обеспечении доступности наряду с непрерывностью занятий.

Он педагог и даже подрабатывает адъюнкт-профессором, и он происходит из семьи педагогов. В другой жизни Ла Морте работал в школьной администрации. Ранее он работал ассистентом, а также играл полноценную главную роль.

Во время нашей беседы я понял, что La Morte живет и дышит педагогикой; и способы усилить этот опыт в том, что кажется нашей «новой рутиной» гибридного образования. Zoom много сделал для расширения своих усилий в сфере образования, совсем недавно сделав свою технологию белой доски более футуристической , но не в модном смысле слова.

На этот раз Zoom сделал это таким образом, чтобы пользователи могли получить максимальную отдачу от партнерства с Meta (ранее Facebook), где он использует решения Oculus AV / VR в сочетании с технологией доски Zoom.

Давайте раскроем новые / предстоящие образовательные функции Zoom.

Сделайте визуальный перерыв, остановив входящее видео

Одна из самых насущных проблем, с которыми сталкиваются удаленные преподаватели; вращается вокруг обеспечения связи студентов. Студенты (часто) сталкиваются с проблемой низкой пропускной способности, а это означает, что они могут исчезнуть на минуты, часы и даже дни, если произойдет сбой.

Ла Морте сказал мне, что у педагогов есть несколько способов обойти это, но всегда будут оставаться проблемы, добавив:

«Педагоги также могут бороться с низкой пропускной способностью (или даже с усталостью от видео). Вот почему мы разработали нашу новую функцию остановки входящего видео, которая позволяет пользователям вырезать входящие видеопотоки других участников собрания, заменяя их изображениями профилей участников собрания».

Воздействуя только на пользователя, который запускает просмотр, а не на других, эта функция также не деактивирует вашу камеру.

«Учащиеся продолжат просматривать ваше видео и все, чем вы делитесь, а также видео других участников класса, как обычно».

Ла Морте сказал мне, что Zoom преследовал еще одну цель с выпуском этой функции , надеясь, что это принесет облегчение студентам, склонным к судорогам, вызванным светом, мерцающими изображениями или даже визуальными узорами, такими как полосы.

Новые параметры опроса для удаленного обучения

Zoom расширил свою платформу во время пандемии, выпустив сотни функций за последние два года. За это время Zoom значительно вырос. Недавно к этому набору функций были добавлены новые способы взаимодействия преподавателей с учащимися с помощью расширенного опроса.

Преподаватели должны делать такие вещи, как измерение понимания учащимся предмета и даже оценки прокторами, такие как массовые викторины. В последнее время образовательные пользователи Zoom могут:

• Отвечайте на различные вопросы и отмечайте их для ранжированных ответов, сопоставления, коротких/длинных текстовых ответов, заполнения пропусков и многого другого. Преподаватели также могут добавлять фотографии к вопросам для более визуальных учащихся.

• Превратите опросы в викторины, выбрав правильный ответ на каждый вопрос. Преподаватели могут даже выбрать опцию, позволяющую показать участникам, сколько ответов они дали правильно, когда завершат тест, или представить результаты только учащимся.
• В случае больничного дня; или замещающий учитель — эти альтернативные хосты тоже могут редактировать опросы. Раньше редактировать опросы мог только тот, кто назначал встречу — Ла Морте признал это:

«Было ограничение для преподавателей, которые хотели, чтобы их помощники или замещающие учителя имели право изменять вопрос на лету».

Дополнительные функциональные возможности системы управления обучением

Для повседневной деятельности, включая учет посещаемости, планирование уроков и; делая объявления по всему классу, преподаватели используют технологию LMS. Zoom объявил, что теперь он позволяет интегрировать свое приложение LTI Pro. Он позволяет управлять профилем и контактной информацией, управлять настройками, регистрацией, планированием, контентом и управлением участниками.

«Приложение Zoom LTI Pro теперь интегрируется с некоторыми из самых популярных платформ LMS, такими как Blackboard, Canvas, Desire2Learn, Moodle и Sakai, поэтому преподаватели могут планировать и начинать собрания Zoom или получать доступ к облачным записям прямо из своей LMS».

Сегодня преподаватели могут использовать приложение для выполнения таких задач, как приглашение гостей (людей за пределами организаций, таких как специальные лекторы). Они также могут заранее назначать студентов в комнаты отдыха непосредственно в большинстве основных LMS.

«Цель здесь состоит в том, чтобы сделать этот рабочий процесс еще более удобным для преподавателей, чтобы они могли сосредоточиться на обучении и вовлечении учащихся, а не на логистике урока», — отметил Ла Морте.

Создание схем рассадки через Zoom

По словам Ла Морте, как и в физических классах, наличие схем рассадки в виртуальных классах имеет некоторые преимущества. Например:

«Вы можете упорядочить студентов в представлении «Галерея » ; чтобы они располагались в алфавитном порядке, или размещайте студентов, нуждающихся в большем контроле, на первой странице галереи», — продолжил Ла Морте.

К зимнему семестру Zoom запустил новую возможность для преподавателей. Теперь они могут сохранять просмотры галереи. Каждый раз, когда у них есть курс, они могут загружать его, когда начинают повторяющееся собрание с тем же идентификатором собрания.

Если у преподавателя повторная конференц-связь – одна по другому курсу; пока они используют уникальные идентификаторы собраний для каждого — они могут сохранять и загружать разные представления галереи для каждого виртуального урока.

Zoom, чтобы облегчить административную уборку в конце года

Обучение динамично, это означает, что учащийся может быть в классе одну неделю, а на следующей нет. В городах США студенты, как правило, переезжают, то есть одни и те же студенты; может оказаться в нескольких, теперь уже виртуальных, классах, охватывающих несколько школьных округов; в течение одного календарного года.

«Для администраторов учетных записей конец учебного года означает, что пришло время очистить списки учетных записей и удалить студентов, которые закончили обучение или больше не зачислены, а в крупных университетах их число может исчисляться тысячами».

По словам Ла Морте, в прошлом это занимало довольно много времени, поскольку раньше это был ручной процесс. Для этого Zoom представил возможность массового удаления, отключения или деактивации до 9 999 пользователей Zoom одновременно из образовательных учетных записей Zoom.

Подотчетность через поиск отдельных участников

Вскоре образовательные пользователи Zoom смогут просматривать историю посещаемости Zoom для отдельных учащихся. Он будет доступен через расширенный поиск участников Zoom. варианты, и это позволит преподавателям искать имя отдельного учащегося и получать список собраний Zoom, к которым они присоединились, и эти даты.

Они также увидят, когда учащийся вошел и вышел из виртуальных конференц-залов, и смогут загрузить данные о посещаемости учащегося в виде отчета.

«Это полезно по многим причинам, например, для определения показателей посещаемости, что является важной частью обеспечения финансирования школ K-12 в США».

Студенческий абсентеизм, процветающее препятствие

Педагоги, несомненно, полагаются на последовательность, чтобы положительно повлиять на будущее процветание учеников. Если учащийся находится в автономном режиме, так сказать, даже в течение дня, это может повлиять на его способность сохранять ценную информацию, необходимую для достижения значимого прогресса в жизни.

В 2016 году некоммерческая организация Attendance Works, ориентированная на образование, опубликовала данные о предотвращении того, что она считала «упущенной возможностью». В отчете содержится призыв к родителям, педагогам и другим лицам принять коллективные меры по борьбе с «хроническими прогулами».

Еще более красноречиво; эти данные показали, что половина из 6,5 миллионов учащихся, которые хронически отсутствуют по всей стране, учатся всего лишь в четырех процентах школьных округов. Эта цифра – прогнозируется увеличение – именно с начала пандемии. Это цифра, которая также, вероятно, займет годы, чтобы проявиться в каких-либо количественных данных, которые мы можем понять и начать правильно обрабатывать.

До тех пор нам придется в значительной степени полагаться на тесные партнерские отношения, созданные такими компаниями, как Zoom, Cisco (Webex), Microsoft Teams, Dialpad, 8×8 и преподавателями, которые хотят, так сказать, получить правильный опыт.

Кажется, что выпуск, казалось бы, базовых функций на самом деле раскрывает что-то маленькое, но весьма говорящее о Zoom. Фирма, занимающаяся видеоконференциями и сотрудничеством, планирует играть роль в борьбе с прогулами студентов, среди многих других проблем образования, пока Ла Морте остается у руля.