5 วิธีที่มหาวิทยาลัยสามารถขับเคลื่อนนวัตกรรมได้

ปัจจุบันโรงเรียนอุดมศึกษามีชื่อเสียงในการผลิตบัณฑิตที่มีหนี้สินล้นพ้นตัวและไม่สามารถหางานเต็มเวลาได้เมื่อออกจากโครงการ นอกจากนี้ วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยทั่วไปที่ตั้งอยู่ในสถานที่จริงต้องเผชิญกับการแข่งขันที่รุนแรงจากสถาบันที่แสวงหาผลกำไรและโรงเรียนที่ให้การเรียนรู้ออนไลน์ นักศึกษาที่เข้าเรียนในสถาบันการศึกษาที่ยอมรับการประดิษฐ์จะมีพลังมากขึ้นเมื่อสำเร็จการศึกษาและเข้าสู่วัยทำงาน

การศึกษาในมหาวิทยาลัยกำลังประสบกับการเปลี่ยนแปลงกระบวนทัศน์อันเป็นผลมาจากการมีส่วนร่วมทั่วโลกที่เพิ่มขึ้น เพื่อที่จะแก้ไขความท้าทายที่โลกกำลังเผชิญอยู่ในปัจจุบัน จำเป็นต้องมีความร่วมมือระหว่างประเทศ การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม และความสามารถที่นอกเหนือไปจากการได้รับปริญญา นายจ้างมีความคาดหวังว่าผู้สำเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัยจะเข้าสู่แรงงานที่เตรียมพร้อมที่จะรับรู้ปัญหาและให้แนวทางแก้ไขในระดับโลก ดังนั้น เรามาดู 5 แนวคิดเชิงนวัตกรรมของเราสำหรับนักเรียนในวิทยาเขตของวิทยาลัยที่นำไปใช้ได้ทุกเมื่อ

1. การเพิ่มโอกาสในการประกอบอาชีพอิสระ

สถาบันการศึกษากำลังรับเอาความเป็นผู้ประกอบการเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัยนวัตกรรม โดยสร้างสภาพแวดล้อมที่จุดประกายความคิดใหม่ ๆ และหล่อเลี้ยงเมื่อความเร็วในการค้นพบเพิ่มขึ้นและการแข่งขันระดับโลกทวีความรุนแรงขึ้น นับตั้งแต่ก่อตั้งในปี 2556 Global Consortium of Entrepreneurship Centers ได้เติบโตขึ้นจนมีสถาบันและวิทยาลัยมากกว่า 200 แห่ง

การเป็นผู้ประกอบการ ธุรกิจ และรูปแบบอื่นๆ ของการส่งเสริมตนเองของนักเรียนกำลังเป็นที่นิยมมากขึ้นในการศึกษาระดับอุดมศึกษา โดยไม่คำนึงถึงวินัยในการลงทะเบียน พวกเขาตื่นเต้นกับโอกาสในการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่หรือเปิดตัวธุรกิจใหม่พอๆ กับรุ่นก่อนๆ และเราจะได้เห็นสิ่งนี้ในอาจารย์ที่อายุน้อยกว่า หนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดที่วิทยาลัยอาจดำเนินการเป็นตัวกระตุ้นเศรษฐกิจในช่วงเวลาที่ความกังวลทางสังคมต้องการความก้าวหน้าที่ทางแยกของหลายสาขาคือการพัฒนาวัฒนธรรมของผู้ประกอบการ

2. คู่มือเสมือนอาจสร้างขึ้น

ทัวร์ชมมหาวิทยาลัยด้านนวัตกรรมที่ยอดเยี่ยมช่วยให้ผู้ที่มีแนวโน้มจะเป็นนักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรม การฝึกงาน คณาจารย์ และวิทยาเขตของโรงเรียน วัยรุ่น ศิษย์เก่า และอาจารย์เป็นเพียงส่วนหนึ่งที่อาจตอบคำถามของคุณได้ตลอดการเดินทาง ผู้เข้าชมควรสามารถดื่มด่ำกับประสบการณ์ผ่านด้านมัลติมีเดีย ส่วนประกอบแบบอินเทอร์แอกทีฟ และคำกระตุ้นการตัดสินใจที่น่าสนใจเช่นกัน

การให้นักเรียนได้สัมผัสถึงการใช้ชีวิตในวิทยาเขตของวิทยาลัยเป็นสิ่งสำคัญ คณะกรรมการโรงเรียน ร้านหนังสือ ทางเลือกด้านอาหาร และแม้กระทั่งตัวเลือกตู้ล็อกเกอร์หรือห้องนิรภัยที่ชาญฉลาดสำหรับการใช้งานของนักเรียนควรรวมอยู่ในวิดีโอแนะนำเสมือนจริง เอกสารสำคัญ บัตรผ่านมหาวิทยาลัย ตำราเรียน และจดหมายของมหาวิทยาลัยอาจถูกส่งไปยังห้องของนักเรียนโดยใช้ระบบล็อกเกอร์อิเล็กทรอนิกส์ นักเรียนไม่ต้องยืนรอคิวจำนวนมากในห้องจดหมายเพื่อไปรับของอีกต่อไป เนื่องจากบริการนี้เปิดตลอด 24 ชั่วโมง 7 วันต่อสัปดาห์ เมื่อพูดถึงนักเรียน สิ่งนี้มีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษเนื่องจากพวกเขากำลังซื้อสินค้าทางออนไลน์มากขึ้น

3. พัฒนาการด้านอีเลิร์นนิง สตรีมมิ่งออนไลน์ และห้องเรียนกลับด้าน

เมื่อพูดถึงรูปแบบดิจิทัลที่ชัดเจนและแพร่หลายที่สุดใน K-12 และนวัตกรรมในการศึกษาระดับอุดมศึกษา วิดีโอเป็นสิ่งที่โดดเด่นที่สุดอย่างไม่ต้องสงสัย ความก้าวหน้าอื่น ๆ สามารถทำได้ผ่านวิดีโอแน่นอน อะไรจะเป็นภาพประกอบของเรื่องนี้? ห้องเรียนที่พลิกกลับดูเหมือนจะเป็นการท้าทายต่อการบรรยายในวิทยาลัยแบบดั้งเดิมในบางไตรมาส เช่นเดียวกันอาจกล่าวได้เกี่ยวกับ YouTube การดูแลจัดการสิ่งที่โดดเด่นซึ่งสร้างและเผยแพร่ต่อสาธารณะนั้นมีความสำคัญมากกว่าที่เคย พูดตามตรง นี่ไม่ใช่สิ่งที่น่าตื่นเต้นทั้งหมด มันเหมือนกับ K-12 ที่ไม่มีอำนาจกลางในการศึกษาระดับอุดมศึกษา ผลที่ได้คือ คุณภาพการศึกษาของคนเราเกือบจะทั้งหมดขึ้นอยู่กับรายได้ที่พ่อแม่หาได้ แม้ว่าโปรแกรมจะชี้ให้เห็นตรงกันข้ามก็ตาม

4. ดึงดูดนักศึกษาที่มีศักยภาพให้ลงทะเบียนกับอนาคตที่เป็นรูปธรรม

ก่อนส่งใบสมัครหรือเขียนเรียงความ นักศึกษาจะทำการวิจัยอย่างละเอียดเกี่ยวกับโฮมเพจของมหาวิทยาลัย แพลตฟอร์มโซเชียลมีเดีย และความคิดเห็นของศิษย์เก่า และหลังจากพบว่าตัวเองอยู่บนถนนที่ดูเหมือนไม่มีที่สิ้นสุด พวกเขาค้นหา Essaybox และเว็บไซต์อื่นๆ เพื่อขอความช่วยเหลือ ทำไมพวกเขาถึงทำมัน? อาจเป็นเพราะพวกเขาได้รับบริการเขียนเรียงความที่นำโดยผู้เชี่ยวชาญ ในแต่ละจุดติดต่อเหล่านี้ โซลูชัน SLM ช่วยเพิ่มความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนที่คาดหวังกับมหาวิทยาลัย ในการสรรหามหาวิทยาลัย การวิเคราะห์ข้อมูลและปัญญาประดิษฐ์ (AI) จะให้ข้อมูลที่มีค่า เทคโนโลยีใหม่นี้ทำให้สามารถติดตามแบบเรียลไทม์ว่าความพยายามทางการตลาดของโรงเรียนดำเนินการได้ดีเพียงใดเพื่อดึงดูดนักเรียนที่ฉลาดที่สุด

อาจใช้โครงข่ายประสาทเทียมและการเรียนรู้เชิงลึกเพื่อค้นหาว่าผู้เรียน ผู้สำเร็จการศึกษา และผู้ปกครองคิดอย่างไรเกี่ยวกับสถาบันของคุณอย่างแท้จริงโดยการวิเคราะห์ข้อมูลออนไลน์มากมาย ความสำเร็จทางการศึกษาของโรงเรียนและการดึงดูดนักเรียนที่คาดหวังอาจถูกนำไปเปรียบเทียบกับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยอื่น ๆ โดยใช้ข้อมูลทางการตลาด

5. พิจารณาความคิดเห็นของผู้อื่นอย่างเปิดเผย

การแบ่งปันวิธีแก้ปัญหาที่ใช้การได้อาจนำไปสู่คำแนะนำที่ไม่ต้องการ คำพูดที่ไม่ช่วยเหลือ และข้อแก้ตัวว่าทำไมการรักษาจึงไม่ได้ผล การสังเกตวิธีที่ผู้อื่นตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงเป็นสิ่งสำคัญ ณ จุดนี้ และในสถานการณ์เช่นนี้ ข้อความส่วนตัวอาจมีบทบาทสำคัญ ดังนั้น การอ่านบทวิจารณ์เกี่ยวกับเรื่องนี้ใน JPost หรือที่อื่น ๆ สามารถก่อให้เกิดประโยชน์มากมายแก่นักวิชาการ เป็นไปได้ว่าความกังวลเกี่ยวกับการสละอำนาจในห้องเรียน ความกังวลเกี่ยวกับการลดค่าหลักสูตร หรือแม้แต่การสูญเสียการจ้างงานของผู้บริหารอาจเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงไปสู่การเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางมากขึ้น

แม้ว่าการวิพากษ์วิจารณ์และคำพูดไม่ได้มุ่งเป้าไปที่นักประดิษฐ์โดยตรง แต่ก็เป็นไปได้ คิดเกี่ยวกับปัญหาจากมุมมองของผู้อื่น วิจารณ์ รับมือกับผลที่ตามมา เห็นอกเห็นใจแต่ก็เห็นอกเห็นใจผู้อื่นด้วย

บทสรุป

เมื่อพูดถึงการศึกษา มีการถกเถียงกันมากมายเกี่ยวกับการประดิษฐ์ แต่มีวิธีแก้ปัญหาทั่วไปน้อยมากเกี่ยวกับวิธีการนำนวัตกรรมไปใช้จริงในระดับการศึกษา ในการตั้งค่าการศึกษาส่วนใหญ่ หัวข้อนี้ยังคงถือว่าเป็นทฤษฎี ถูกห่อหุ้มด้วยความลึกลับ และมักถูกกล่าวถึงบ่อยครั้งในแง่ของเทคโนโลยีซึ่งถูกถอดออกจากห้องเรียนไปหลายปีในปัจจุบัน

อย่างไรก็ตาม นวัตกรรมไม่จำเป็นต้องมีสิ่งแปลกปลอมหรือไม่สามารถเข้าถึงได้ มีการดำเนินการง่ายๆ ที่ผู้บริหารโรงเรียนและอาจารย์ผู้สอนสามารถทำได้ในขณะนี้เพื่อเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงประสบการณ์การศึกษาของนักเรียน เพื่อปฏิวัติโรงเรียนของคุณในวันนี้ สิ่งที่ต้องทำคือการนำแนวคิดหลักสองสามข้อมาใช้ การศึกษาวิทยาศาสตร์ยากขึ้น การวิจัยกำลังก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว และเทคโนโลยีที่พัฒนาอย่างต่อเนื่องกำลังผลักดันกระบวนทัศน์การสอนใหม่ เพื่อตอบสนองความต้องการเหล่านี้ ทีมงานที่บูรณาการอย่างเต็มที่จากหลากหลายสาขาวิชาและธุรกิจ – สาขาวิชาที่ดำเนินการอย่างเป็นอิสระจากกันแบบดั้งเดิมกำลังร่วมมือกันมากขึ้นในรูปแบบที่แปลกใหม่และน่าสนใจ