Bir Makaleyi Gözden Geçirmek İçin Kullanılacak Teknikler: Akademik Bir Makaleyi Geliştirmek İçin İpuçları

Bazen makale yazmak en önemli adımmış gibi görünebilir, ancak gözden geçirme makalenin başarısı için - daha fazla değilse - değerlidir.

Bir makaleyi bir araya getirmenin zor işi, bir öğrenciye revizyonun gereksiz olduğunu hissettirebilir, ancak bu, harika bir son taslağa yol açan önemli bir adımdır. Bir öğrenci yazma eğitmenlerine güvenebilir ve sadece benim için makalemi yazmasını değil, aynı zamanda düzeltmeye yardımcı olmak için düzenleme, akran değerlendirmeleri ve hatta eğitmen yorumlarını da isteyebilir, ancak bir öğrenci bu sürece kendi başına bile yaklaşabilir. Görevi nasıl üstleneceğinden emin değilse, bu ipuçları yardımcı olabilir.

Büyük Resme Odaklanın

Bir öğrenci ne tür bir kompozisyon yazmaya çalışırsa çalışsın (veya bu konuda hangi sınıf için), bir öğrenci kompozisyonunu sadece büyük resme bakarak geliştirebilecektir. Başka bir deyişle, bir öğrenci ödevini okumadan önce ödevinde "görmek" istediği şeyler hakkında birkaç fikir yazmalıdır. Tezini akılda tutmak isteyecektir çünkü tezi makaleyi yönlendiren ana fikirdir. Ancak makalesinde iletmek istediği daha küçük fikirleri de düşünmek istiyor.

Makaleyi ilk kez okurken, makalesine nüfuz eden fikirleri aramak isteyecektir. Herhangi bir zamanda makalesi bir teğet üzerinde gidiyor gibi görünüyorsa, ikinci kez tekrar bakmak için bir not almak isteyebilir.

İkinci kez geçtiğinde, kendine şu soruları sormak isteyecektir:

• Bu bilgi makalenin geri kalanıyla nasıl ilişkilidir?
• Bu bölüm kaldırılsa, makale yine de tutarlı olur mu?
• Makalenin herhangi bir bölümü zorlanmış veya makalenin geri kalanıyla çok az ilgisi var gibi görünüyor mu?

Cevaplarına dayanarak, makaleyi gözden geçirirken enerjisini nereye odaklayacağına dair bazı iyi fikirleri olmalı.

Tutarlı Olmaya Çalışın

Bir öğrencinin daha fazla gözden geçirmek için zamanı varsa, bir sonraki görevi kompozisyonundaki her şeyin anlamlı olduğundan emin olmak olmalıdır. Bazen makalenin yazarı olarak kendini okuyucunun yerine koymaya çalışmak zor olabilir, ancak bu çabaya değer. Bir öğrenci makalesini tekrar okurken, makalesinin tutarlılığına odaklanmasına yardımcı olmak için kendisine şu soruları sorabilir:

• Bir paragraf mantıksal olarak diğerine akıyor gibi mi görünüyor? Bir paragrafın fikirleri önceki ve sonrakilerle bağlantılı görünüyor mu?
• Herhangi bir kelime yersiz görünüyor mu?
• Herhangi bir cümle potansiyel olarak kafa karıştırıcı mı?

Gözden Geçirirken Akılda Tutulması Gereken Diğer Şeyler

Bir öğrencinin akademik yazısını cilalarken aramak isteyebileceği başka şeyler de vardır. Gözden geçirmek için okurken akılda tutulması gereken diğer fikirler şunlardır:

• Denemedeki ton veya “ses” nedir? Doğal mı hissettiriyor?
• Kaynaklar sorunsuz bir şekilde entegre edildi mi yoksa alıntılar garip mi geliyor?
• Makalenin bir kaynağa atıfta bulunması gereken ancak yapmayan kısımları var mı?
• Geçişler pürüzsüz mü? Denemede, okuyucu gibi davranan yazarın denemeden "çekildiği" bir yer var mı? Başka bir deyişle, makalenin akışı organik mi, sorunsuz bir şekilde entegre mi? Her şey doğal olarak birbirine uyuyor mu?

Telif Hakkı İhlalini Tanıyın ve Önleyin

Günümüzde artan intihal sorunları, hem öğrencileri hem de akademisyenleri entelektüel yedekleme kullanmanın sınırlarını merak ettiriyor. İntihal her zaman kasıtlı olarak yapılmaz. Pek çok intihal edilmiş eser, yetersiz referanslar içerir veya orijinal ve ödünç alınmış düşüncelerin tesadüfi bir karışımını gösterir. İntihalden kaçınmak bir meydan okuma gibi görünse de, göründüğünden çok daha kolaydır.

İntihal nedir?

İntihal, bir başkasının düşüncelerini, fikirlerini, araştırmalarını veya her türlü görsel bilgiyi (grafikler, çizelgeler vb.) kaynağını belirtmeden veya yazarına atıfta bulunmadan kullanmaktır. Bu anlamda, intihal edilmiş deneme, kökeni için kredilendirilmemiş veya yanlış kredilendirilmiş içerik içerir veya tamamen bunlardan oluşur.

İntihal Nasıl Tespit Edilir

İntihal edilen makale, büyük olasılıkla, belirli bir argümanın genel mantığından kaynaklanmayan görüş ve ifadelerin görünür izlerini taşıyacaktır. Vücut denemelerinden hemen sonuçlanmayan ifadeler, fikri mülkiyet hırsızlığının damgasını taşıyabilir. Tüm akademik dürüstlük kurallarına uyan meşru bir açıklama dışında, diğer kaynaklardan gelen fikirleri ve pasajları yeniden yazmak aynı derecede kabul edilemez.

İntihal Nasıl Yapılmaz

İntihalden kaçınmak, normal akademik makalelerin yeniden okunmasından ve alıntı yapılan sayfaların eklenmesinden çok daha fazlasını gerektirir. Entelektüel çalışmasını düzenlemek için belirli bir kalıba bağlı kalmak her yazarın alışkanlığı haline gelmelidir.

• Taslak oluşturma – halihazırda araştırma aşamasında olan yazarlar, daha sonra kullanmak isteyebilecekleri tüm kaynakları takip etmelidir. Karışıklığı önlemek için yazarlar, alıntılanacak veya başka sözcüklerle ifade edilecek tüm içeriği belgelemeli ve kökenleri hakkında doğru notlar koymalıdır.
• Atıf Stillerini Takip Etmek – yazarlar her zaman el altında atıf stilleri kılavuzlarının bir kopyasını bulundurmalıdır. Yazmadan önce ve kaynak gösterme sırasında onlara danışılmalıdır. İlki, kaynakların doğru biçimde alıntılanmasını sağlar; ikincisi, gerekli tüm bibliyografik bilgileri kapsamaya yardımcı olur.
• Kaynaklarla Desteklenen Argüman Oluşturma – yazarın belirli bir konuyu yorumlaması, ilgili literatürün okunmasından etkilenir. Bu nedenle sonraki paragraflar, kaynakların yazarın vardığı sonuçlar üzerinde ne gibi etkileri olduğuna dair net bir vizyon sağlayacak şekilde oluşturulmalıdır. Yorumun diğer kaynaklardan tam olarak nasıl, neden ve nereden alındığı her zaman açık olmalıdır.

İntihal Ne Değildir?

Bir denemede herhangi bir yere atıfta bulunmadan, ortak bilgi olarak adlandırılan çıplak gerçeklerden alıntı yapmak intihal değildir. Herhangi bir akademik alanın iyi bilinen, bilimsel ve nesnel yönleri hiçbir kredi gerektirmez. Buradaki en önemli beceri, gerçekler ile yorumlar veya görüşler arasında ayrım yapabilme yeteneğidir.

İntihalden her ne pahasına olursa olsun kaçınılmalıdır, çünkü çok dürüst olmayan ve utanç verici bir uygulama olarak kabul edilir. İntihal ile ilgili sorun, yazarın eleştirel düşünme, bağımsız yargılama ve yazma becerilerinin yanı sıra bilgisini geliştirme yeteneğini azaltmasıdır.

Ayrıca bakınız: Viral İçerik Oluşturmanın 21+ Basit Yolu

Revizyon Yazma Sürecinin Gerekli Bir Parçasıdır

Bir makale yazmak ve ona iyi demek cazip gelebilir, ancak dikkatli bir gözle bir veya iki kez gözden geçirmek ihtiyatlıdır. Yazar makalesine geri dönebilir ve makalesini geliştirmek için fırsatları görebilirse, muhtemelen notunu yükseltebilir ve kesinlikle yazma becerilerini geliştirebilir. Öğrenci yazma sürecinin bir bölümünü ne kadar çok gözden geçirirse, o kadar kolay olur ve öğrenci yazısında ne tür şeyler araması gerektiğini doğal olarak öğrenmeye başlar.