全球調查揭示了教育向自己動手學習的重大轉變

• 全球 81% 的學習者表示教育將變得更加自助
• 中國、印度、巴西和西班牙裔美國人在技能提升方面超過了美國和英國

新聞稿 — 倫敦— 世界學習公司培生今天發布了其全球學習者調查的結果，這是一項捕捉全球學習者心聲的新研究。 研究結果指出，新人才經濟的經濟格局不斷變化、技術的巨大影響以及教育系統與學習者不同步的觀念推動了全球教育的大規模轉型。 該研究表明，世界各地的學習者現在都通過“自己動手”（DIY）的心態來控制他們的教育，並通過自學、短期課程和在線學習的組合來增加他們的正規教育以跟上步伐隨著人才經濟。 全球學習者調查還表明，學習者正在超越傳統的學習概念，這表明教育提供者有巨大的機會重新發明學習以滿足新經濟的需求。

Pearson 與 Harris Insights & Analytics 進行了這項研究，讓 19 個國家的學習者有機會就小學、中學和高等教育發表意見； 職業和工作的未來； 和技術。 超過 11,000 人，年齡從 16 歲到 70 歲不等，參加了這項民意調查。 全球學習者調查是迄今為止對學習者進行的最全面、範圍最廣的全球輿論調查。 此外，培生今日發布了《人才經濟時代的高等教育機遇》，該指南介紹了該調查對高等教育的影響和機遇。

“零工工作、非傳統職業、技術顛覆和終身學習迎來了人才經濟。 現在，學習者比以往任何時候都更了解終身教育的必要性，”培生首席執行官約翰·法倫 (John Fallon) 說。 “人們通過控制自己的學習來滿足這個新工作世界的需求。 現在，技術和創新正在為教育工作者、政府和公司提供人類歷史上最大的機會，讓他們能夠順應形勢並通過教育改善生活。”

全球學習者調查的主要發現包括：

1. DIY 思維正在重塑教育

人們通過混合和匹配有效的方法和他們能夠負擔得起的接受新經濟培訓的方法，在他們的傳統教育上進行分層。 在全球範圍內，81% 的人表示，隨著年齡的增長，學習將變得更加自助。 美國人、澳大利亞人和南非人對此表示最強烈的讚同。 當他們必須重新培訓工作時，美國 42% 的學習者和中國和印度 50% 的學習者使用互聯網資源自學。 當被問及他們在提陞技能時更喜歡哪種學習方法時，中國、美國、澳大利亞和歐洲約 80% 的學習者提到了專業的短期課程或在線工具。

2. 未來十年，數字化和虛擬化學習將成為新常態

80% 的美國人認為智能設備和應用程序將用於幫助學習者，中國和巴西等國家的人們對它們的使用更加熱情。 在全球範圍內，76% 的人認為大學生將在 10 年內參加在線課程，67% 的人認為更多的中小學生也會這樣做。 70%的美國人認為印刷教科書將在五年內過時。 美國、英國和歐洲近 70% 的人以及中國 90% 的人認為 AI 將對教育產生積極影響。

3. 終身學習不僅僅是一種哲學，而是一種新的現實

在全球範圍內，人們普遍認為，人們需要在整個職業生涯中不斷學習，以保持職業生涯的最新狀態。 87% 的美國人接受終身學習，相信學習不會停留在學校。 這種信念上升到 96% 的中國人和 94% 的南非人。 73% 的美國人喜歡通過學習新技能來重塑自我，52% 的人打算通過從事第二職業或兼職工作、創業或上課來“退休”傳統的退休概念。

4. 對教育系統的信心正在動搖，尤其是在美國

60% 的美國人表示，教育系統正在讓這一代人失望。 這種看法在歐洲同樣強烈，在南非、巴西和伊斯帕諾美洲甚至更強烈。 67% 的美國人認為大學對普通學生來說越來越遙不可及。 在美國，幾乎同樣多的人不相信學院和大學正在教授適合當今工作的技能。

5. Z世代認為沒有傳統的大學教育也能成功

儘管統計數據顯示擁有大學學位的人終生收入更高，但在美國、英國和澳大利亞，有一半的 Z 世代學習者認為，沒有它，你的生活可以“過得很好”。 在全球範圍內，68% 的學習者認為你可以在職業學校或貿易學校接受教育。

6. 中國、印度、巴西和伊斯帕諾美洲在技能提升競賽中超過美國和英國，並定義了新的全球經濟

中國、巴西、印度和西班牙裔美國人比世界上任何其他地方都更相信教育正在推動全球經濟。 在過去兩年中，這些國家中超過三分之二的學習者一直在尋求重新學習技能，相比之下，只有 31% 的美國人和 24% 的英國學習者。 提高技能的工人正在參加短期課程、參加雇主或專業協會提供的課程、學位課程或自學。

7. 軟技能比自動化更有優勢

雖然 STEM 技能並沒有被遺忘，但許多人也意識到獨特的人類技能將使他們比機器更有優勢，而且它們很難學習。 在全球範圍內，78% 的人表示他們需要做更多的工作來培養批判性思維、解決問題和創造力等軟技能，而 85% 的美國人和 91% 的中國人認為大學需要更加專注於教授這些技能，以備考人才市場。

8. 美國人對學校的安全和受教育的機會也有強烈的感覺

84% 的美國人說學校比 25 年前更不安全，這是世界上比例最高的，同樣許多人說欺凌（在線和麵對面）使孩子上學更加困難。 在 2020 年總統大選之前，71% 的美國人同意政府應該提供某種免費的高等教育。 在大學錄取醜聞之後，72% 的美國人說大學更關心他們的聲譽而不是教育學生。

9.英國的學習者有自己的顧慮

77% 的英國人表示，社交媒體讓學生的學校環境變得更加困難，而只有不到一半的人表示它實際上改善了學習。 46% 的英國人會重新考慮他們的高等教育決定並接受職業培訓或直接上班。 與世界上其他任何人相比，英國的學習者都覺得高等教育並沒有讓他們為自己選擇的職業做好準備。

要查看全球學習者調查和人才經濟時代高等教育機會的完整結果，請訪問： go.pearson.com/global-learner-survey 。

關於培生

我們是世界上的學習型公司，在 70 個國家/地區擁有 24,000 多名員工。 我們將世界一流的教育內容和評估相結合，由服務和技術提供支持，以實現更有效的教學和大規模的個性化學習。 我們相信，學習興旺的地方，人也興旺。

Pearson 的全球學習者調查是同類研究中的第一個，讓所有人都能聽到來自 19 個國家/地區的 11,000 名學習者的集體聲音。 它響亮而清晰：學習者正在負責他們的教育。
Pearson 的全球學習者調查是同類研究中的第一個，讓所有人都能聽到來自 19 個國家/地區的 11,000 名學習者的集體聲音。 它響亮而清晰：學習者正在負責他們的教育。