為什麼可訪問性在教育中很重要？

在教育的背景下，可訪問性是指為每個學生提供平等的機會和機會，而與他們的社會經濟，認知，身體，感覺或其他局限性無關。有障礙的學生可以學習與能夠訪問性學習的同齡人相同的知識。創建一個包容性的學習環境，每個人可能會蓬勃發展，這是教育訪問性的目的。本文涵蓋了教育中可及性的重要性，以及各種問題和潛在的解決方案。

為所有人創造平等的機會

教育的可及性有助於確保所有學習者平等的機會。來自處境不利的背景和殘疾人的學生可能在沒有可及性措施的情況下掙扎。例如，如果學校使用有利於能力學生的單一教學方式，他們正在減少殘疾學生的可訪問性。如果學校不使用屏幕閱讀器和盲文教科書，聽力和視力障礙的學生可能會難以跟上課堂課程。

同樣，缺乏互聯網連接和不足的學校資源（例如合格的教師和足夠的基礎設施）可能會影響偏遠地區孩子所接受的教育質量。無論他們的背景和技能水平如何，學生都可以在教育機構和學校保證可訪問性時獲得公平的學習機會。

確保改進的學習結果

滿足他們的學習需求時，學生通常會做得更好。在教育中，可訪問性保證課程材料適合學生的不同學習需求和样式。

例如，使用輔助技術使殘疾學生獲得學習的教師可以改善其表現成果。使用文本到語音工具為學習障礙的學生（例如閱讀障礙）可以幫助他們更好地按照自己的節奏遵循課堂上教授的書面文本。同樣，使用字幕視頻進行聽力受損的學生可以幫助他們更好地吸收內容，從而有可能改善學習成果。

降低輟學率

由於學習挑戰和財務困難，許多學生傾向於輟學。將訪問性納入教育可以幫助學生感到受到支持和包括。例如，來自低收入背景的學生努力支付教科書和學費的費用可能需要輟學。但是，如果學校為學生提供免費的數字資源和經濟援助，他們也許可以繼續接受教育。

同樣，殘疾學生輟學，因為他們的學習需求常常無法滿足。創建對殘疾友好的基礎設施，例如坡道，可訪問的教室和特殊教育工作者，可以為這些學生提供專注的可訪問性好處，從而降低他們的輟學率。這種包容性的方法使他們更有可能留在學校並完成學業。

鼓勵包容和社會發展

學生不僅要在學校和大學學習學術學習。他們還發展了各種社交技能，例如溝通和團隊合作。可訪問的教育環境鼓勵一種同情和接受的文化。它們促進包容性並有助於消除偏見。

例如，創建包容性的教室，殘疾學生可以與他們的同齡人一起學習有助於建立相互理解。它還有助於挑戰刻板印象，並為學生做好準備，為現實世界中的勞動力提供協作是一項關鍵技能。

確保法律合規

可訪問性不僅是教育工作者的社會責任；這也是法律要求。根據《 2009年的《教育權法》以及2016年《殘疾人法》的權利，學校和教育機構必須提供包容性的學習環境。例如，根據《 RTE法案》，私立學校必須為屬於經濟薄弱背景的學生保留25％的席位。

同樣，《 RPWD法案》要求在包括教育在內的各個部門的殘疾人中均等機會和可及性。學校和大學必須建立諸如坡道和電梯之類的殘疾基礎設施，並使用諸如盲文材料和手語口譯員之類的輔助技術，以使殘疾學生可以使用學習。因此，可訪問性在教育中很重要，因為沒有IT教育機構將不遵守國家法律。

在教育方面的可及性以及如何解決他們的挑戰

儘管不能質疑可訪問性的重要性，但實際實現它可能會面臨某些挑戰。我們在下面列出了共同的挑戰：

缺乏基礎設施：學校需要擁有殘疾友好的基礎設施，例如坡道，可訪問的洗手間和輔助學習技術。但是，許多學校，尤其是在農村地區的學校，可能沒有適合殘疾學生的適當設施。

解決方案：學校必須設計對殘疾友好的基礎設施。政府應向農村地區的學校提供​​贈款，以幫助他們升級基礎設施。

數字鴻溝：隨著教育變得越來越依賴技術，學生無法使用諸如互聯網連接和計算機之類的數字學習工具，仍然處於不利地位。對於農村地區和低收入家庭的學生來說，這種數字鴻溝尤其是一個挑戰。

解決方案：政府應研究可以幫助擴大該國互聯網訪問的政策。在農村地區和來自經濟弱勢群體的學生分發負擔得起的設備也可以幫助他們從在線教育中受益。

缺乏教師培訓和意識：只有在接受足夠的教師培訓的情況下，才能在教育中實施可及性。大多數老師缺乏與有一系列學習挑戰的孩子一起工作所需的培訓。

解決方案：有關如何滿足殘疾兒童和語言困難的學習需求的培訓，對於教師來說，必須是必不可少的。

語言障礙：在像印度這樣的多語言國家中，對於那些不會說流行的教學語言來掌握課堂上教的內容的學生可能很難。翻譯支持不足可能會損害教育的可及性。

解決方案：應努力提高教育範圍。教師可以通過在線市場上實施可用的AI產品來解決課堂上的語言障礙，並確保實時翻譯。

總結一下

確保教育中的可及性是所有人的主要目標。遵循可訪問性的原則可確保對學生得到平等的對待，並有平等的學習和成長機會。該目標要求學校為殘疾學生提供某些基礎設施和教學方法。由於缺乏互聯網連接和數字工具，技術採用還有望增加可訪問性問題。教育機構可以與銀行和NBFC合作，以獲得解決此類基礎設施問題的貸款。他們還可以申請政府贈款，以使教育空間更容易獲得。